Propuesta canción

UNIDAD 3 ABRIGO Y BUFANDA
PREPARACIÓN DEL AULA PARA COMENZAR LA UNIDAD
1. Decoración del aula con murales correspondientes a la unidad. Mural nº 1 (La casa)
2. Decoración. Mural nº 2 (Prendas de abrigo)
3. Tarjetas de vocabulario relativas a la unidad.
4. Canciones y cuentos de la unidad.
5. Decoración del aula con el color azul. Dibujos, tarjetas, etc.
6. Estudiamos conceptos:
a.Abierto-cerrado.
b. Largo-corto.
c. Nº 1.
d. El círculo.
e. Día-noche.
f. Dependencias de la casa.
g. Actividad humana: médico.
h. Cambios que se producen en el invierno.
i. Días significativos: Día de la Paz. Carnaval.
7. Comenzamos a lavarnos los dientes. Llevamos a cabo el programa “Dientín”.
Ficha nº 1
Objetivos:
Descubrir la casa y sus dependencias.
Comprender y desarrollar hábitosde atención ante la narración de cuentos.
Actividades previas:
Hablar con los niños sobre las dependencias que hay en sus casas y lo que encontramos en cada una de ellas.
Elaboramos una gran casa en papel continuo, donde colocamos diferentes ventanas y en cada una de ellas colocamos la foto de cada niño.
Leemos el cuento de la unidad “¿Dónde está Lisa?” y realizamos actividades de comprensión.Actividades complementarias:
Adivina qué tengo. Guardamos en una caja varios juguetes referidos a la casa: tazas, platos, vasos... y los niños dirán a qué dependencia de la casa corresponde.
Ficha nº 2
Objetivos:
Conocer e identificar partes del cuerpo.
Identificar características corporales de sí mismo y de los otros.
Actividades previas:
Explicamos las diferencias que hay entre niños yniñas, delante de un espejo.
Observamos con Lisa las partes de su cuerpo: cabeza, manos, pies.
Aprendemos la canción de “Juan pequeño baila”.
Jugamos a separar niños en grupo y niñas en otro grupo.
Actividades complementarias:
Juego libre de la casita sin distinción de sexo.
Llevar al aula recortes de electrodomésticos y explicar para qué sirven.
Ficha nº 3
Objetivos:
Adquirir hábitosrelacionados con el descanso.
Iniciarse en nociones temporales.
Actividades previas:
Explicar a los niños sobre las diferencias entre el día y la noche. Lo que se hace en cada momento.
Explicar la importancia del descanso.
Realizar lo que hacemos antes de ir a la cama: cepillarnos los dientes, ponernos el pijama.
Representar con los niños acciones que se hacen por el día y por la noche: Día:nos vestimos, jugamos; Noche: nos ponemos el pijama para dormir.
Actividades complementarias:
Cantamos la canción “Los cochinitos dormilones”.
Dibujamos en una mano la estrella y en la otra la luna.
Ficha nº 4
Objetivo:
Colaborar en las tareas de casa: ordenar los juguetes de clase.
Actividades previas:
En asamblea hablar con los niños sobre los juguetes que tienen en casa y decir cuál essu preferido.
Hablar sobre la importancia de ordenar, recoger, etc.
Actividades complementarias:
Enseñar a trasformar una simple caja de zapatos en un contenedor para guardar cosas.
Decorar con pegatinas o pintura de dedos el juguete elegido.
Ficha nº 5
Objetivos:
Expresar sentimientos: la sorpresa.
Comprender y desarrollar hábitos de atención en la narración de cuentos.
Actividadesprevias:
Contar el cuento de Lisa “El cumpleaños de Lisa”.
Realizar juegos con la caja sorpresa.
Pintar caras con expresiones de sorpresa, tristeza, alegría, etc., y los niños las identificarán.
Memorizar la canción “Cumpleaños feliz”.
Actividades complementarias:
Meter juguetes en cajas y sacarlos para adivinar.
Ficha nº 6
Objetivos:
Observar los cambios que se producen en el entorno con lallegada del invierno.
Comprender y desarrollar hábitos de atención en la lectura de cuentos.
Actividades previas:
Diálogo sobre las características de la estación y lo que se puede hacer en invierno.
Leer el cuento “Un día en la nieve”.
Observar la lámina del cuento y que los niños expresen libremente lo que ven.
Dramatizar la poesía “El invierno”.
Realizar bolas de papel de seda azul...