Protocolo De Investigación Para El Arte En El Antiguo Egipto

Páginas: 17 (4027 palabras) Publicado: 20 de septiembre de 2012
Desarrollo Iconográfico en el antiguo Egipto desde la Dinastía I y hasta las Dinastías Ptolemaicas, sus cánones y las implicaciones en el Arte Moderno Egipcio.

Investigador:
Oscar Ivan Camacho Arana

En colaboración con:
Universidad Autónoma de Querétaro y la Facultad de Bellas Artes.

Querétaro, México.
Investigación (Audiovisual) Básica – Descriptiva.

Duración Aproximada:
12meses.

Índice:

Fundamentación Teórica………………………………………………..pag. 3

Antecedentes Históricos…………………………………………………pag. 4

Justificación………………………………………………………………..pag. 9

Descripción del Problema………………………………………………..pag. 9

Planteamiento teórico…..………………………………………………..pag. 10

Objetivos Generales………………………………………………….…..pag. 11

Metodología………………………………………………………………..pag. 12

Resultadosesperados……………………………………………………pag. 13

Referencias Bibliográficas………………………………………………..pag. 13

Fundamentación Teórica

El estudio estará centrado en la investigación, análisis, deducción y explicación de los cánones que se utilizaban en el antiguo Egipto para crear las imágenes que en su momento sirvieron para comunicar ideas, mensajes, mandatos, leyendas, etc., entre los pobladores del Nilo, estose abordara desde una perspectiva histórica, antropológica y estética ya que para entender el impacto social que las imágenes tenían y la función estética – religiosa que cumplían es necesario observar las mencionadas disciplinas para explicar de manera adecuada como es que la imagen llego a convertirse en un ideograma, que más allá de ser contemplativo, trascendió como un instrumentopedagógicamente eficiente.

El modelo teórico que usaremos estará enmarcado como un “Modelo Icónico Descriptivo” ya que es aquel que se apega más a las metas de la investigación y por ende permite un mejor desarrollo para la clasificación, análisis y exposición de los resultados de la misma. Al manejar un modelo icónico este nos presenta la facilidad para describir en forma de diagramas estético-pedagógicos(apegados al diseño), las distintas vertientes iconográficas que en el antiguo Egipto se desarrollaron, así pues es idóneo el uso de este modelo ya que se podrá explicar de manera apropiada el objeto de estudio que a esta investigación concierne; al ser descriptivo pretende tener una función explicativa y cualitativa para el espectador o para el interesado en este tema, ya que así se podrá tambiéncumplir uno de los objetivos de la investigación, que es transmitir de manera eficiente y objetiva la recopilación de los cánones Egipcios desarrollados en base a su iconografía y el desarrollo de esta ultima a través de los distintos periodos.

Los elementos más importantes y característicos de la investigación están divididos en tres grandes grupos, definidos estos a su vez por lasmencionadas ramas de la ciencia y las humanidades que abarcaremos en esta investigación:

Tabla de elementos necesarios de análisis para la comprensión delObjeto de estudio, dividida por aéreas de estudio y competencia. |
Área Antropológica | Área Histórica | Área Estética |
Sociedad Egipcia | Periodo predinástico | Cánones Iconográficos |
El concepto de Hombre | Periodo Dinástico | Composición |El concepto Deidad | Periodo Ptolemaico | Cromatografía |
Educación | Área geográfica | Función |
Relaciones Jerárquicas | Antecedentes culturales | Perspectiva |
Alimentación | Influencias culturales | Técnica |
Concepción del Universo | Obras Iconográficas reconocidas | Iconos |
Idiosincrasia | Recursos Naturales, de comercio y artificiales. | Materiales |
| Flora |Abstracción |
| Fauna | Geometrismo |
| Clima | Influencias |
| | Tendencias |
| | Línea (trazo) |
| | Simbolismo |
| | Arte (desde la perspectiva de la concepción del concepto en el antiguo Egipto) |
| | Concepción Ideográfica |

Instrumentación Teórica a utilizar.

Parte de la instrumentación teórica devendrá de la línea histórica descriptiva con un método de...
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