Proyeccion Social Ni Os Especiales 1






¿ Y POR QUE LOS NIÑOS?









LESLY CAROLINA REYES CASTILLO
YENNY LORENA GONZALEZ SANABRIA








UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA
PROYECCION SOCIAL
BOGOTA
2014
INFORME FINAL SOBRE LA EDUACION EN NIÑOS ESPECIALES


¿ Y POR QUE LOS NIÑOS?





Lesly Carolina Reyes Castillo
Yenny Lorena González Sanabria




PROFESORA
Ana Leonor Sánchez







UNIVERSIDAD AUTONOMADE COLOMBIA
PROYECCIONSOCIAL
BOGOTA
2014
CONTENIDO

1. Planteamiento del problema 6
2. Objetivo general 6
3. Objetivo específico 7
4. Preguntas de orientación 7
5. Justificación 8
6. Marco teórico 10
7. Marco legal 24
8. Marco histórico39
9. Conclusión
10. Anexos


LISTA DE CUADROS


1. cuadro 1 población con discapacidad, cantidad y tipos de discapacidad por grupos de edad pag.28

2. cuadro 2 población total, población con discapacidad y prevalencia de la discapacidad según grupos de edadpag.30

3. cuadro 3 población con discapacidad de 14 años o más según capacidad para realizar tareas domesticas pag.31

4. cuadro 4 alumnos de educación especial según tipo de discapacidad y asistencia a escuela especialpag.32

5. cuadro 5 presupuesto 2014- detalle del gasto de educación pag.37

6. cuadro 6 principales entidades de gasto pag.39


LISTA DE GRAFICAS

1. Grafico 1 Educación especial: matricula según problemática atendida pag. 37RESUMEN


Este proyecto pretende identificar y mostrar todos los aspectos importantes que abarca un proceso de educación especial, donde esperamos encontrar diferentes métodos de intervención y acción adicionales a los que la fundación los leones aplica a los niños guiándolos en el crecimiento de su vida.


ABSTRACT


This project aims to identify and show all the important aspects that encompassesa special education process, where we expect to find different methods of intervention and additional action to the Lions Foundation applies to guiding the growth of children in your life.












¿Y POR QUE LOS NIÑOS?


Planteamiento del problema

Al nacer un niño con diferentes limitaciones físicas o mentales, su entorno familiar y social puede tener ciertas condiciones desfavorables parasu crecimiento y desarrollo así entonces consideramos, analizar el aspecto educativo a los que acceden estos niños identificando a su vez los aspectos que diferencian la educación corriente de la especial, mostrando e identificando el conjunto de problemas y dificultades a los cuales se enfrentan.

Objetivo General

Mostrar e identificar los aspectos característicos en cuanto a la educación quese les brinda a los niños con distintas dificultades en la fundación Club de Leones San Juan de la Vega, la cual busca contribuir a que estos niños logren su máximo desarrollo personal y social


Objetivos específicos

1. Profundizar en el conocimiento de las necesidades educativas especiales, desde su identificación, descripción, diagnostico e intervención.
2. Mostrar las ayudas educativas quebrinda el estado para los niños con síndrome de down
3. Conocer e identificar el proceso de enseñanza que se le aplican a los niños especiales
4. Reconocer las diferencias que existen entre la educación corriente y la especial

Preguntas de orientación

1. ¿Cuáles con las actividades primordiales para que un niño especial capte con facilidad nuevos conocimientos?
2. ¿Qué diferencias...