proyecto 11 parte 1


Proyecto #11 Informe de entrevista.

Materia: Español III
Grupo: #17
(Primera parte del proyecto 11)


Proyecto 11Entrevistar para compartir información

Escribamos información obtenida mediante entrevistas

Meta del proyecto
Mediante las actividades de este proyecto tendrás oportunidad de desarrollar tus competencias como entrevistador. Con este fin participarás en la planeación y realización colectiva de una o varias entrevistas. En consecuencias deberás elegir de común acuerdo con tu equipo el temay las personas a quienes deseas entrevistar.
Cuando terminen, escribirán por equipo su propuesta de reporte, para lo cual tendrán que: integrar en comentarios las respuestas de los entrevistados; decidir qué tipo de discurso prefieren emplear: directo o indirecto; realizar los cambios que se requieran para transcribir el lenguaje oral; emplear la puntuación de manera pertinente.
Por últimointegrarán su versión en un informe que entregarán a biblioteca del aula o de la escuela para compartirlo con la comunidad escolar.



María Elvira Luna Escudero-Alie
Harvard University

Hay más de 70 estudiantes de diferentes edades y nacionalidades esperando ansiosos la llegada del famoso escritor Vargas Llosa. Hay muchos estudiantes españoles, algunos mejicanos, colombianos, venezolanos,argentinos, cubanos, etc. y quizás mi madre y yo seamos las únicas peruanas en la clase. Algunos estudiantes ya lo conocen, para otros será la primera vez que verán en persona a su escritor favorito, al quizás próximo ganador del Premio Nobel de Literatura. A la hora exacta Mario Vargas Llosa, como siempre puntual y elegantísimo, ingresa al aula destinada para su curso magistral: Historia y ficción:Flora Tristán y Paul Gauguin, en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, en el Palacio de la Magdalena, frente al mar Cantábrico, en Santander.

Durante diez horas inolvidables, el 12 y el 13 de julio, Vargas Llosa, con la pasión por la literatura que lo caracteriza, comparte con nosotros el proceso de creación de una novela, la historia de Flora Tristán y la de su nieto el pintor PaulGauguin, ambos protagonistas de la novela que está escribiendo ahora y que se llamará: El paraíso en la otra esquina. Todos quedamos embrujados por la magia de su palabra, por su increíble modestia después de tantos logros, por la amabilidad con que escucha los comentarios y responde las preguntas. Una bella estudiante canaria resume lo que todos estamos pensando: "¡Usted es un sabio!”, afirmaadmirada.

He tenido muchos profesores buenos en mi vida; pero ninguno se compara a Vargas Llosa. Fue mi profesor por primera vez en la primavera de 1994 en la Universidad Georgetown, en Washington DC., en realidad sólo por eso me matriculé ahí; para disfrutar del lujo de tener a Vargas Llosa de profesor. El curso fue sobre las obras de Julio Cortázar y fue desde todo punto de vista excelente. En elotoño de 1999, Vargas Llosa volvió a Georgetown y como yo ya había terminado los cursos del doctorado, asistí de oyente a su curso que fue sobre sus propias novelas políticas. Por supuesto que el curso fue excelente. Ahora en Santander mi buena estrella me acompaña y nuevamente puedo disfrutar de la dicha de tener frente a mí a un escritor de tan tremenda talla como profesor. Le pregunto si puedeconcederme una entrevista y generoso como es, me responde que sí....

¿Cuál ha sido la experiencia más gratificante y placentera que has tenido como escritor hasta el momento, y cuál ha sido la más desagradable, la que quisieras que no hubiera ocurrido?

Pues, la verdad es que he tenido muchas experiencias gratificantes, la verdad, cada vez que he iniciado un proyecto, escribir una novela,...