PROYECTO ARTE SALA 4 AÑOS VINCENT VAN GOGH

Proyecto “Kinder 4 conociendo a Vincent Van Gogh”


Sala: Kinder 4
Docente: Natalia Schönfeld
Duración: 1 mes aproximadamente

Fundamentación:
En este proyecto tomaremos el arte como una actividad humana por la que se expresan ideas y emociones a través de diversos recursos plásticos, lingüísticos, sonoros, así como acciones o movimientos.
El arte desempeña un papel vital en la educación delos niños. El dibujo, la pintura, o el modelado constituyen un proceso complejo, en el cuál el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un conjunto con un nuevo significado.
Este proyecto apunta a darle al niño la oportunidad de crear constantemente con sus conocimientos actuales preparando una capacidad creadora mucho más rica en un futuro.
Realizaremos un pantallazo generaltomando pintores de diferentes corrientes y luego nos centraremos en la obra de Vincent Van Gogh.


Objetivos:
Que los nenes:
Exploren diferentes texturas táctiles y visuales.
Reconozcan diferentes texturas en la bidimensión. 
Utilicen texturas en forma imaginativa.
Enriquezcan sus producciones a través de la apreciación.
Aprecien las producciones plásticas de Van Gogh, y reconozcan la textura enlas imágenes observadas. 
Utilicen y seleccionen diferentes materiales y herramientas en la construcción de texturas. 
Representen diferentes texturas en el trabajo bidimensional.
Comiencen a valorar las diferentes producciones artísticas.
Conozcan obras de artistas representativos de las diferentes corrientes.
Desarrollen una mirada crítica de las obras que se le presentan.
Valoren susproducciones y la de sus compañeros.
Se inicien en el conocimiento y la utilización en forma creativa y personal de elementos del lenguaje plástico enriqueciendo su capacidad de representación, expresión y comunicación.
Aprendan a observar las diferentes obras presentadas, centrándose en los detalles.
Puedan “sentir” lo que expresa cada pintura.
Puedan expresar con palabras las diferentessensaciones que les inspira la obra.
Puedan expresar gráficamente y cada vez con más precisión, lo que desean representar.
Puedan realizar sus producciones sintiendo la música y moviéndose a su ritmo.
Amplíe y recree la imaginación y la fantasía transformando y construyendo modos personales de expresión y comunicación.

Contenidos:

Artistas representativos de diferentes corrientes. Sus obras.
Elementosdel lenguaje plástico: Líneas, formas, color, textura, perspectiva.
Lectura de imágenes subjetiva y objetiva.
Materiales y técnicas: Exploración, utilización correcta.
Representaciones en el espacio bidimensional reconociendo lo cercano y lo lejano.
Relaciones de tamaño entre las formas dentro del espacio bidimensional sobre el que trabajan.
Observación de su propia producción y la de los otros:análisis de sus características.
Representación gráfica.
La confianza en sus propias posibilidades.
Valoración y respeto por las diferentes producciones.
Apreciación de producciones plásticas de diferentes artistas.
Reconocimiento de distintas manifestaciones artísticas en el campo de lo visual: en las artes.
Reconocimiento de algunos elementos plásticos presente en las imágenes observadas.Identificación de algunos materiales y herramientas utilizados en las imágenes observadas.
Textura en la bidimensión:
Concepto de textura.
Textura visual en la bidimensión.
Textura como elemento expresivo.
Uso de materiales y herramientas para la construcción de texturas. 
Contexto histórico y geográfico de Van Gogh.
Procedimiento de las artes plásticas: Pintura.



Actividades:

Conversaré con losnenes acerca del nuevo proyecto. ¿Qué saben del arte? ¿Qué son las pinturas? ¿Tienen cuadros en su casa?
Les contaré a los nenes la diferencia entre la pintura original y las que podemos ver en láminas, libros o cuadros.
Les diré que muchas pinturas originales se encuentran en Museos o galerías de Arte y que las que podemos ver en los libros o láminas son reproducciones “copias” de las...