proyecto de educacion vial

Objetivos
Que los alumnos logren:
Comprender el beneficio individual y colectivo que conlleva el cumplimiento de las normas.
Documentar situaciones riesgosas en el entorno local cercano.
Promover y estimular el conocimiento de las normas de tránsito, su contenido y funcionalidad, desde una perspectiva interaccional, crítica y vivencial.
Percibirse a sí mismos como sujetos activos de lasociedad, que, en tanto ciudadanos, son capaces de producir cambios en la sociedad en que la que viven.
Año escolar sugerido: 3° a 5° año de la escuela secundaria.
Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP)
Desarrollo de una actitud comprometida con el cuidado de sí mismos y de los otros.
Reflexión y análisis crítico de la información producida y difundida por diversos medios de comunicación sobrelas problemáticas de mayor impacto social.
Sensibilidad ante las necesidades y los problemas sociales, e interés por aportar al mejoramiento de las condiciones de vida de la sociedad.
Reconocimiento de la relación entre el orden social y el ordenamiento normativo, teniendo en cuenta las nociones de derechos y deberes de los ciudadanos y ciudadanas así como las normas de protección de losderechos humanos.
Conocimiento de los procesos de urbanización y de conformación de la red urbana argentina, sus transformaciones recientes y las principales problemáticas asociadas.
Comprensión y explicación de los problemas ambientales más relevantes de nuestro país, reconociendo los actores sociales en juego, las principales políticas ambientales y las distintas escalas geográficas implicadas
Lasnormas se aprenden. ¡Y se deben cumplir!
Documento:
“Ley Nacional de Tránsito. Artículo 38. Peatones y discapacitados. Los peatones transitarán:
a) En zona urbana:
1. Únicamente por la acera u otros espacios habilitados para ese fin;
2. En las intersecciones, por la senda peatonal;
3. Excepcionalmente por la calzada, rodeando el vehículo, los ocupantes del asiento trasero, solo
parael ascenso-descenso del mismo;
Las mismas disposiciones se aplican para sillas de lisiados, coches de bebés, rodados
propulsados por menores de 10 años y demás vehículos que no ocupen más espacio que el
necesario para los peatones, ni superen la velocidad que establece la reglamentación;
b) En zona rural:
Por sendas o lugares lo más alejado posible de la calzada. […]”.
Actividades:Todas las normas jurídicas señalan algo que se puede hacer o algo que está prohibido. Al mismo tiempo,
reconocen algún derecho y buscan protegerlo. Un derecho es aquello que podemos hacer o que nos
corresponde y que nadie puede impedirnos ni quitarnos. Luego de la lectura del artículo 38 de la Ley
Nacional de Tránsito, responde:
a) ¿Qué permite y qué prohíbe?
b) ¿Qué derecho te parece quereconoce?
c) Piensa una escena en la que no se esté cumpliendo con esta norma. ¿Por qué no se cumple?
¿Cuál será la razón por la que alguien está actuando contra lo que manda la ley? ¿Cuáles pueden
ser las consecuencias? ¿Qué sanción podría recibir por su conducta?
Extraído de: Educación Cívica 1 – Nuevamente Santillana – Ed. Santillana; 2008. Área de Políticas del Cuidado, Prácticas deCiudadanía y
Educación Vial
“2011 - Año del Trabajo Decente, la Salud y Seguridad de los Trabajadores”
Vivir y dejar vivir - Una campaña sobre seguridad vial
Para lograr nuestra autonomía, una de las primeras cosas que tenemos que aprender es a cuidarnos y
cuidar a los demás. Muchas de las normas que debemos respetar en nuestra vida cotidiana, tienen que
ver con eso, desde lavarnos lasmanos antes de comer hasta ayudar a quien nos necesita colaboran a
cuidarnos y a cuidar. Las normas de tránsito son otro ejemplo de esta clase de reglas.
Las personas no siempre seguimos las reglas: porque estamos apuradas, por comodidad, porque nos
olvidamos o porque creemos que nada va a pasarnos. Muchas veces no somos conscientes no del porqué
de una regla, ni de estar violándola ni...