proyecto de educacion vial

Fundamentación:
Formar en valores viales, trabajando desde la escuela a través de situaciones propuestas de enseñanza-aprendizaje, hace que el alumno identifique, decodifique y comprenda las señales de tránsito, integre los campos del saber, el hacer y el convivir a través de conceptos formativos, donde el educando se conecta con la problemática social, ética y moral presentes en su entorno.El alto número de accidentes y decesos que se producen en la vía pública por causa de negligencias humanas, y
Consideramos que es de gran importancia tratar el tema de Educación Vial en las escuelas rurales por los siguientes motivos:

• Se ha observado una falta de conocimientos y de conductas sobre el tema.
• Los alumnos al culminar su ciclo en ésta escuela se ven obligados a emigrar aotras localidades con mayor número de habitantes, y nuestro deseo es que aprendan a cuidarse conociendo sus derechos y obligaciones.
• Pretendemos ayudar a los alumnos en ésta tarea de ser ciudadanos sabiendo respetar a los demás, de hacerse respetar, de conocer cómo manejarse en la vía pública ya sea como peatón o futuros conductores; y que a su vez sean actores de difusión de losconocimientos adquiridos a toda la comunidad.

Es importante entonces, la adquisición de hábitos de convivencia que determina la conciencia ciudadana, permitiéndoles realizar críticas constructivas y plantear propuestas reflexivas sobre las normas de tránsito.
El proyecto busca la formación equilibrada de la personalidad, inculcando respeto a los derechos y obligaciones que corresponde a unasociedad sana y culta.


Objetivo General:

 Reconocer el entorno físico de la localidad escolar en relación con el tráfico, y a desarrollar hábitos de conciencia ciudadana referidos a la circulación.
 Identificar las normas de circulación peatonal y adquirir hábitos de comportamiento y prudencia en el uso de las vías públicas urbanas e interurbanas como peatón, e identificar susdiferentes elementos y clases.
Objetivos específicos

 Utilizar adecuadamente y con sentido de la responsabilidad los transportes particulares y colectivos como viajero.
 Respetar las señales siendo peatones o conductores de bicicleta.
 Conocer y respetar las normas de comportamiento dentro de un vehículo, tanto del conductor como de los pasajeros.
 Participar de forma saludable en las tareasde grupo.
 Conocer y llevar a cabo las normas de circulación siendo peatones o conductores de bicicleta
 Conseguir mediante la educación vial que los alumnos vayan adquiriendo los valores necesarios para entender el sistema de circulación.
 Enseñar a los alumnos los distintos peligros que se presentan en la calle.
 Establecer en el alumnado un sistema de valores en el que esténpresentes el respeto al resto de usuarios en las vías de circulación, el uso responsable de las mismas, la conducción moderada, el respeto de las normas y señales.
 Conseguir que los alumnos entiendan los diferentes conceptos términos de la educación vial para la compresión del sistema en la realidad

Ejes a Trabajar: “El usuario en la vía pública”
Eje 1: Peatones (Art. 38)
-Peatones en la zonaurbana.
-Peatones en la zona rural.
- Los peatones y los lenguajes del tránsito (semáforos. Señales verticales y horizontales).
-El peatón en la ruta: norma de seguridad y prevención.

Eje 2: La bicicleta: el ciclista.
-Elementos de protección y seguridad (casco, elementos reflectantes, etc)
- Formas de circular en la vía pública y en la zona rural.
-Normas de tránsito aplicable a unciclista.
Eje 4: Señales viales.
Señales Peatones

Contenidos Procedimentales:

 Test de educación vial
 Recolección de información de textos periodísticos sobre accidentes de tránsito.
 Recopilación, lectura, análisis y elaboración de estadísticas sobre accidentes a nivel país.
 Lectura y análisis de leyes, decretos y reglamentación concerniente a la bicicleta.
 Participación...