proyecto de farmacia

Páginas: 2 (403 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2014
GUÍA DE TRABAJO COLABORATIVO
Act. 6. Trabajo colaborativo 1
Trabajo propuesto: Estudio de los signos vitales como elementos fundamentales para evaluar las condiciones generales de un individuo encaso de una lesión, accidente que atente contra su bienestar.
ESPECIFICACIONES DEL TRABAJO:
Temáticas que se revisarán: Unidad 1 del Curso Primeros Auxilios, Capítulo 1: Generalidades, Capítulo 2:signos vitales.
Aspectos generales del trabajo: Se revisarán en estos temas los conceptos básicos de los primeros auxilios y signos vitales, Capítulo 1 y 2 Unidad 1, en grupo deberán realizar lasolución a los problemas planteados. Para analizar la temática propuesta, se desarrollarán varias fases:
PARTE A. VALOR 10 PUNTOS DE LOS 35 DEL COMPONENTE DE FONDO DEL TRABAJO
a- Va a tomar los signosvitales que se utilizan en primeros auxilios a cualquier persona de su alrededor y explique paso a paso a paso como se toman (pulso, frecuencia respiratoria, temperatura, características de piel y lareacción pupilar), debe mostrar evidencias con fotografía o dibujos.
Se recomienda como bibliografía de consulta:http://www.umanizales.edu.co/publicaciones/campos/medicina/archivos_medicina/html/publicaciones/edicion_12-2/10-%20Semiolog%C3%ADa%20de%20los%20signos%20vitales.pdf
b- Consultar la anatomía de las estructuras y los eventos fisiológicos implicados desde el corazón que bombea la sangrehasta el tobillo izquierdo donde ha sufrido una herida cortopunzante con un alambre de púas que comprende todo el cuello de pie de Ángela, dando lugar a la separación completa de la parte en mención.Se recomienda como bibliografía de consulta:
Compendio o tratado de Fisiología de Guyton: http://booksmedicos.org/guyton-hall-manual-de-fisiologia-medica/
Anatomía para estudiantes Gray:http://booksmedicos.org/gray-anatomia-para-estudiantes-2a-edicion-drake-vogl-mitchell/
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias de la Salud Curso: Primeros Auxilios
Tecnología...
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