PROYECTO DE LOS ANIMALES 4TO C TARDE

 Diagnóstico
Los estudiantes de 4to grado sección “C” son naturalmente curiosos acerca del mundo de la naturaleza; un proyecto de aprendizaje con animales es una gran forma de captar el interés de los estudiantes mientras aprenden y practican las enseñanzas de varias áreas temáticas. Las habilidades de lectura, la ciencia, la investigación, elarte y la escritura son necesarias para completar un proyecto de investigación animal










DIAGNÓSTICO
El presente proyecto nace de la curiosidad y el interés de los niños y niñas de 4to Grado sección “C”, turno de la tarde,, por conocer los diferentes animales que existen en el planeta y su entorno ; la misma está constituida por una matrícula de 09varones y 08 hembras para un total de 17 estudiantes en el año escolar 2013- 2014.
En éste sentido, conscientes de que el planeta en el cual vivimos está actualmente pasando por una crisis ambiental y por ende su fauna, donde los recursos naturales y el ecosistema de los animales y su vida se están deteriorando; requiere que el ser humano, más que tomar consciencia se sensibilice del dañoque se le está ocasionando. Pero todo esto requiere de una formación pedagógica, donde los docentes juegan un papel importantísimo en ésta materia.
Es responsabilidad de la escuela formar a los niños y niñas desde pequeños a ser individuos comprometidos con el cuidado del ambiente y todo ser vivo que existe en él, cultivando el valor y el respeto de la vida de los animales para que en elfuturo, el planeta siga dando sus recursos a favor de la humanidad.
Entre otras cosas, cabe señalar que en éste proyecto se abordaran temas relacionados de los planes, programas y proyectos emanados del ministerio del poder popular para la educación; como también, líneas de acuerdo a las necesidades reflejadas en el PEIC de la institución, tales como: escuadras de lecturas, ejercicios de cálculosmatemáticos, reforzamiento de valores, calendario productivo, mapa de origen, actividades relacionadas con el agua, actividades relacionadas con el carnaval, semana santa, ahorro energético, manos a la siembra, educación sexual, danzas, periódico mural, creación relacionadas a la semana del libro, el idioma y las efemérides, obras de teatro y el programa alimenticio escolar ( P.A.E.).Justificación - potencialidades
Las mascotas y otros animales que el niño observa a través de diferentes medios, ofrecen una amplia gama de posibilidades para el desarrollo de actividades, que propician la valoración autónoma del niño hacia sí mismo y hacia los demás, aumentando la actitud de amor y respetopor los seres de la naturaleza y el medio ambiente. La naturaleza está a nuestro alrededor y los niños les encanta disfrutarla, los animales que forman parte de ella son de gran importancia , conocer este mundo, su hábitat, especies, características y nombre a través de las actividades significativas, les permitirá apropiarse de la escritura, lectura, pensamiento lógico, valores y a la vez se adaptaa las necesidades de los y las niñas del 4to grado sección “”c” ,del turno de la tarde y a la diversidad  de contenidos que se encontrarán durante la elaboración del proyecto; así mismo , la vida en la naturaleza es indispensable para el desarrollo del niño, en la misma convivimos con los seres vivos que forman parte de ella, una manera de acercarnos es conocer las distintas especies quehabitan en nuestro planeta diferenciando, su habitad, sus formas de vida, sus características, sus onomatopeyas y sus nombres.
Por consiguiente, este proyecto de aprendizaje, servirá para fomentar en los y las estudiantes, el amor, el cuidado y el respeto por la naturaleza y  los animales, los niños en edad escolar se caracterizan por estar en una etapa receptiva y de mucha actividad, por...