Proyecto de simbolo patrio


PROYECTO DE SIMBOLOS PATRIOS:
“YO SOY ARGENTINO”
Grado 4to. A,B,C, Y D.
FUNDAMENTACION:
Con gran preocupación hemos observados que los estudiantes demuestran poco sentidos de pertenencias con nuestra “Argentina” y nuestra provincia, ya que se ha perdido el respeto por sus símbolos patrios, pues toman actitudes incorrectas en las diferentes conmemoraciones y actos cívicos. Razón por lacual se hace necesario rescatar y fortalecer nuestra identidad mediante la vivencia de los valores patrios.

OBJETIVOS GENERALES:
Identificar y valorar símbolos patrios; reconocer personajes y significados de las efemérides más relevantes de la historia nacional.
Concientizar a los estudiantes de la importancia de participar respetuosamente en los diferentes actos cívicos y patrios.

OBJETIVOSESPECIFICOS:
Fomentar el compromiso para con los símbolos patrios y los actos cívicos.
Alimentar tempranamente el interés por los colores patrios con ayuda de actividades plásticas.
Propiciar el clima festivo que debe predominar en éstas fechas
Incentivar a la población en la participación de los actos cívicos.
EXPECTATIVAS DE LOGROS.
Propiciar espacios y tiempo para que los alumnosparticipen respetuosamente en los diferentes eventos y actos patrios y en la formación de una convivencia histórica para aprender el pasado y fortalecer el “Ser Argentino”

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

Trato de los símbolos patrios:
Bandera nacional y provincial.
Escudo Nacional y Provincial.
Himno Nacional Argentino.

ONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Identificar los símbolos patrios a través deimágenes, investigaciones, bibliografías, etc...
Memorizar y declamar poemas y poesías referentes a los símbolos patrios (Himno, Bandera, Escudo)
Participar en dramatizaciones en actos escolares, acorde a la fecha.
Elaborar descripciones objetivas.
Participar con respeto en los izamientos y arrios de las banderas asumiendo actitudes correctas en los diferentes actos.
Elaborar escudos y banderas condiferentes materiales.
Utilizar la línea del tiempo para registrar las diferentes fechas patrias.

CONTENIDOS ACTITUDINALES.

Identificar, comprendiendo y valorando los diferentes símbolos patrios como un legado que genera identidad cultural y reconocerse como ser social e histórico, miembro de un país.
Asumir actitudes de respeto frente a los diferentes símbolos patrios
EVALUACIÒN:
Oral:Memorizar el Himno Nacional.
Describir el significado de los símbolos patrios.
Escrita:
Diseñar correctamente los diferentes símbolos patrios.
Practica:
Desarrollar las diferentes actividades programadas por el docente.
Observación directa:
Manifestar actitudes de respeto frente a los símbolos patrios.

TIEMPO:
Durante todo el ciclo lectivo 2.012Proyecto:
"Una biblioteca para la sala"
(enviado por Cybercraft)

Proyecto: 
"Una biblioteca para la sala"
FUNDAMENTACIÓN:

La lectura frecuente de cuentos contribuye en el desarrollo del vocabulario, en la adquisición de conocimientos sobre el libro y su manejo y sobre la orientación de la escritura, potenciando el interés y placer por la lectura, además de incentivar la escucha comprensiva.Promueve el reconocimiento de palabras escritas y el desarrollo del esquema narrativo, el cual facilita la comprensión y producción de relatos expresivos. Esto proporciona al niño la oportunidad de descubrir la potencialidad del lenguaje para conocer y explorar mundos.
Narrar y leer. Estrategias diferentes para que el acercamiento del niño a la lectura sea placentero.
Entre el vínculo del niñopequeño y el texto literario hay siempre un adulto mediador y en las buenas experiencias de iniciación a la lectura hay siempre registrado un matiz de afecto. De ahí la importancia de los espacios de lectura placentera que se construyan.
Alguien que narra, que "dramatiza" los rasgos más notables de un personaje, que representa un conflicto, propicia la escucha atenta y la identificación....