Proyecto Electrico

 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
U.E.I Vicente Emilio Sojo
5to. Año Sección “U”
Edo. Miranda


CONSECUENCIAS Y EFECTO DE LOS VIDEOS JUEGOS EN ADOLESCENTES DE LA U.E.I. VICENTE EMILIO SOJO DE EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 14 Y 17 AÑOS.

Tutor: Glendys Hernández
Integrantes:
Marcano Yorman C.I 25.221.868
Molina Oriana 24.811.870
OrtizLitzais 26.331.324
Peña Luis 28.014.708
Raga Johanderson 25.787.999


Guarenas, 17 de Junio del 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
U.E.I Vicente Emilio Sojo
Edo. Miranda



CONSECUENCIAS Y EFECTO DE LOS VIDEOS JUEGOS EN ADOLESCENTES DE LA U.E.I. VICENTE EMILIO SOJO DE EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 14 Y 17 AÑOS.



RESUMENEl presente trabajo de investigación es el resultado de una investigación de campo sobre la consecuencias y efectos de los videojuegos en los adolescentes de la U.E.I Vicente Emilio Sojo, en edades comprendidas entre 14 y 17 año en el marco de una investigación cuantitativa. El videojuego ha fungido como un arma de dos filos en el público infantil: según un estudio, el niño desarrolla habilidadesmentales y su capacidad de razonamiento es más activa en comparación a un niño de hace 20 años que no contaba con esta tecnología; otra consecuencia es la falta de socialización y algunos aspectos de su desarrollo motriz.
Guarenas, 17 de Junio del 2014
DEDICATORIA 

Dedicamos este trabajo a la adolescentes de la U.E.I. Vicente EmilioSojo que se encuentra en un estado de adicción porque gracias a ellos pudimos poner un buen fin a nuestros objetivos, porque uno de ellos es que este proyecto los haga caer en cuenta y pensar en todas las consecuencias que trae esta adicción y hacerlos recapacitar que salir de ella podría mejorar su estado psicológico y económico.
Además dedicamos este proyecto a todos aquellos jóvenes queestuvieron implícitos de una u otra manera en nuestra investigación por que deseamos que con esta labor aportemos gran parte para que esta adicción cese de una vez por todas. A nuestros compañeros de salón y a todas aquellas personas que nos ayudaron y que hicieron posible que este proyecto saliera adelante. 

También dedicamos este proyecto a unas personas muy importantes que sonnuestros Padres los cuales nos ayudaron y nos apoyaron para que este proyecto fuera una realidad. 

Marcano Yorman C.I 25.221.868
Molina Oriana 24.811.870
Ortiz Litzais 26.331.324
Peña Luis 28.014.708
Raga Johanderson 25.787.999


AGRADECIMIENTOS


Agradecemos al profesor : Glendys Hernández, quien nos asesoró y guió con bases fundamentales para nuestro crecimiento cognoscitivo brindándonospor medio de su experiencia las herramientas necesarias para la excelente realización de nuestra investigación. A la U.E.I. VICENTE EMILIO SOJO que nos brindó la oportunidad de ingresar a ella y a su vez capacitarnos por medio de diferentes asignaturas en este caso Metodología de la Investigación, la cual nos sirve para el correcto desarrollo de nuestra carrera y para el excelentedesenvolvimiento como Bachilleres de la República Bolivariana de Venezuela para lo cual nos estamos educando.











ÍNDICE
Pág.
PORTADA:……………………………………………………………………..........I
ÍNDICE:…………………………………………………………………………......II
INTRODUCCIÓN:………………………………………………………….…........1

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema:………………….……………………..……..3
1.2. Objetivos deinvestigación:………………………………………………….8
1.3. Justificación:……………………………………………………………..……9

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes:…………………………………………………………….…11
2.2. Bases teóricas:…………………………………………………………….….14
2.3. Bases legales:………………………………………………………………...16
2.4. Cuadro operacional:……………………………………………………….…19
2.5. Definición de términos:…………………………………………………….20

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO
3.1. Tipo de...