proyecto final




PROYECTO FINAL
Proyecto Integración de las TIC a mi práctica docente.

Nombre completo: [Guadalupe Suárez Contreras].
Título de la actividad: [Nuestra participación cuenta].
Objetivo o competencia: [Que los alumnos conozcan, valoren y utilicen documentos legales para solucionar problemáticas de su entorno].
Temas: [Características de una carta formal. Elaboración de carteles yfolletos. Campaña de difusión].
Tiempo: [8 sesiones de 50 minutos].
Modalidad de trabajo: [trabajo en equipos de 5 integrantes].

Considerando el análisis de los aspectos pedagógicos y de contenido que te propone en elmodelo TPACK, llena la siguiente tabla donde definirás las etapas y técnicas didácticas de tu actividad.
Nota: Antes de llenar la tabla revisa el anexo que se encuentra en la páginados,
donde se te proporcionan algunos ejemplos de técnicas didácticas.


Tabla 1. Diseño didáctico de actividades: fases y técnicas.
Fases de la actividad
Técnica didáctica
Indica la técnica que utilizarás en cada fase.
Abordaje didáctico:
Describe con mayor detalle la manera en que implementarás la técnica didáctica en el salón de clase.
Inicio

Lluvia de ideas


El profesorexplica al estudiante el objetivo del proyecto y los temas que se abordarán en la actividad. ( aquí emplearía la herramienta Wordle, para elaborar una nube con palabras que delimiten el problema a solucionar)
Los estudiantes anotaran en el pizarrón los diferentes problemas que se podrían solucionar. ( en equipos, los alumnos haciendo uso de Animoto, describirán digitalmente con imágenes,fotografías, etc el problema que más afecta a su localidad )
Elegir en colectivo el problema que sea más convincente y prioritario a resolver. (después de haber observado la presentación de video de cada equipo, grupalmente decidirán que problemática van a elegir para implementar su campaña de solución)

Desarrollo
Investigación

Recabar información ( en equipos, realizarán la investigación deltema elegido “contaminación ambiental” y empleando la herramienta Vocaroo, grabarán su síntesis y conclusiones, y la enviarán a la nube de Google Drive para revisión; previamente , se les sugerirá y guiará para la creación de cuenta gmail)
Detectar necesidades de la comunidad en torno al problema seleccionado ( se les pedirá a los estudiantes que elaboren su bitácora y diario de campo enGoogle Docs para compartirlos en la nube y cada equipo irá haciendo sus anotaciones y observaciones del trabajo de campo)
Definir posibles soluciones y estrategias
Escribir el Plan de acción ( el grupo, con apoyo del maestro,
diseñará la campaña de solución al problema detectado, definirán roles y comisiones , podrán emplear Google Drive o Google Docs para compartir y complementar sutrabajo)
Definir estrategias y recursos para la campaña
Elaboración de documentos formales , folletos y carteles
(en esta fase del trabajo, se le sugerirá a los alumnos que realicen presentaciones de sus folletos y carteles empleando Google Docs, en donde todos podrán aportar ideas para complementar sus trabajos).

Cierre

Difusión


Mural , trípticos, folletos, carteles . ( imprimiry difundir los folletos y carteles realizados, a través de murales y exposiciones)
Realización de la campaña para solucionar la problemática existente en la comunidad. Cada alumno realizará la comisión que le corresponde, de acuerdo al plan de acción que previamente diseñaron en grupo.
Evaluación del proyecto ( impacto que generó en la población)
Realizarán sus conclusiones en susbitácoras, comentando sus experiencias y la respuesta que obtuvieron de la población de su localidad, se les sugerirá que difundan su campaña a través de las redes sociales de Facebook para lograr mayor difusión y alcance. ( con anticipación se crearán las cuentas de Facebook y de ser posible se creará un grupo para darle continuidad a la campaña)





Conclusión sobre la importancia de...