proyecto final
Páginas: 6 (1368 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2014
SEMANA 6
25 de Septiembre de 2014
Nombre de la actividad
CONOZCO GÉNEROS LITERARIOSDesarrollo de la actividad
Se trabaja con el campo formativo de lenguaje y comunicación.
Se realiza la evaluación final del proyecto que se venía manejando, en esta evaluación los niños van expresando de manera gráfica lo que más les gusto de los cuentos, leyendas o poemas.
Los niños emplean un lenguaje más avanzado, preguntan por palabras desconocidas.
Evaluación
Aprendena expresarse libremente opinando acerca de que les gusta del tema.
Los niños mostraron lo aprendido, dividiendo el material utilizado en diferentes secciones para que emplearan más géneros literarios.
Los niños se expresan mediante los dibujos que realizan en la cartulina.
Se atreven a participar en actividades de lectura en voz alta frente a sus compañeros.
RESPONSABLE DEPRÁCTICAS DE CAMPO AVALÓ
Lic. María Hortencia Angoa Amador Lic. María Guadalupe Francisca Degante Escamilla
Directora del Jardín de niños “Xochiquetzali”SEMANA 6
26 de Septiembre de 2014
REPORTE DE ACTIVIDADES
SUSPENCIÓN DE CLASES POR REUNIÓN DE TECNICO ESCOLAR.
RESPONSABLE DE PRÁCTICAS DE CAMPOAVALÓ
Lic. María Hortencia Angoa Amador Lic. María Guadalupe Francisca Degante Escamilla
Directora del Jardín de niños “Xochiquetzali”SEMANA 7
02 de octubre del 2014
REPORTE DE ACTIVIDADES
Nombre de la actividad
¿Quito o agrego?
Lenguaje a señas
Desarrollo de la actividad
Se trabaja con el campo formativo de pensamientomatemático.
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar- quitar- igualar- comparar y repartir objetos.
Usa procedimientos propios para resolver problemas.
Campo formativo lenguaje y comunicación.
Se les enseña a los niños los colores en el lenguaje de señas mexicano, al mismo tiempo los días de la semana, para apoyar a un compañero que tieneproblemas del oído y no puede escuchar.
Evaluación
Los niños se muestran participativos, colaboran con las actividades y apoyan a compañeros, algunos de los niños se le hace fácil identificar los errores que tiene al agregar o al quitar.
La mayoría de niños muestran gran interés con este campo formativo, les gusta ayudar a los compañeros que se les dificulta.
Los niños muestran las habilidadesmotrices que tienen al tener fácil movimiento de manos.
RESPONSABLE DE PRÁCTICAS DE CAMPO AVALÓ
Lic. María Hortencia Angoa Amador Lic. María Guadalupe Francisca Degante Escamilla
Directora del Jardín de niños “Xochiquetzali”...
25 de Septiembre de 2014
Nombre de la actividad
CONOZCO GÉNEROS LITERARIOSDesarrollo de la actividad
Se trabaja con el campo formativo de lenguaje y comunicación.
Se realiza la evaluación final del proyecto que se venía manejando, en esta evaluación los niños van expresando de manera gráfica lo que más les gusto de los cuentos, leyendas o poemas.
Los niños emplean un lenguaje más avanzado, preguntan por palabras desconocidas.
Evaluación
Aprendena expresarse libremente opinando acerca de que les gusta del tema.
Los niños mostraron lo aprendido, dividiendo el material utilizado en diferentes secciones para que emplearan más géneros literarios.
Los niños se expresan mediante los dibujos que realizan en la cartulina.
Se atreven a participar en actividades de lectura en voz alta frente a sus compañeros.
RESPONSABLE DEPRÁCTICAS DE CAMPO AVALÓ
Lic. María Hortencia Angoa Amador Lic. María Guadalupe Francisca Degante Escamilla
Directora del Jardín de niños “Xochiquetzali”SEMANA 6
26 de Septiembre de 2014
REPORTE DE ACTIVIDADES
SUSPENCIÓN DE CLASES POR REUNIÓN DE TECNICO ESCOLAR.
RESPONSABLE DE PRÁCTICAS DE CAMPOAVALÓ
Lic. María Hortencia Angoa Amador Lic. María Guadalupe Francisca Degante Escamilla
Directora del Jardín de niños “Xochiquetzali”SEMANA 7
02 de octubre del 2014
REPORTE DE ACTIVIDADES
Nombre de la actividad
¿Quito o agrego?
Lenguaje a señas
Desarrollo de la actividad
Se trabaja con el campo formativo de pensamientomatemático.
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar- quitar- igualar- comparar y repartir objetos.
Usa procedimientos propios para resolver problemas.
Campo formativo lenguaje y comunicación.
Se les enseña a los niños los colores en el lenguaje de señas mexicano, al mismo tiempo los días de la semana, para apoyar a un compañero que tieneproblemas del oído y no puede escuchar.
Evaluación
Los niños se muestran participativos, colaboran con las actividades y apoyan a compañeros, algunos de los niños se le hace fácil identificar los errores que tiene al agregar o al quitar.
La mayoría de niños muestran gran interés con este campo formativo, les gusta ayudar a los compañeros que se les dificulta.
Los niños muestran las habilidadesmotrices que tienen al tener fácil movimiento de manos.
RESPONSABLE DE PRÁCTICAS DE CAMPO AVALÓ
Lic. María Hortencia Angoa Amador Lic. María Guadalupe Francisca Degante Escamilla
Directora del Jardín de niños “Xochiquetzali”...
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