PROYECTO JULIANA

Esta investigación será realizada bajo el estándar del reglamento de proyecto integrador, del cual se mencionara el art 4 dentro de la introducción del ensayo, y de esta misma manera el NúcleoProblemico será escogido del instructivo de proyecto integrador y se mencionara seguidamente del artículo del reglamento.
El desarrollo de proyecto integrador está relacionado con la línea deinvestigación del programa, denominada “Derecho para la justicia, la convivencia y la inclusión social”, que constituye el lugar de encuentro de los distintos problemas. Así, los grupos de investigación que hayen el programa junto con las áreas que conforman el currículo son los encargados de proponer los problemas, teniendo en cuenta los niveles de formación y aproximación de los estudiantes en eldesarrollo de la malla curricular. (U.G.C, 2014, P.3)
Así, para los niveles uno y dos, correspondientes a la formación general en los fundamentos del derecho, se hace necesaria la reflexión sobre el ordenconstitucional y de la teoría del derecho, estas temáticas provienen de los grupos de investigación: Teoría del derecho, la Justicia y la política y Derecho Constitucional, Administración de Justicia yBloques de Constitucionalidad, así como el área de estudios filosóficos y sociales. (U.G.C, 2014, P.3)

¿De qué manera actúa el Estado Colombiano ante el abandono de menores (hombres y mujeres)que alcanzan su mayoría de edad estando en el ICBF, prevaleciendo la finalidad del código de infancia y adolescencia artículo 1, quienes garantizan sus derechos y hasta qué punto es responsable elEstado, teniendo en cuenta la localidad de Soacha, Kennedy y
El Estado Colombiano, como principal ente garantizador de los derechos de los niños y adolescentes, está en la obligación de proteger aestos menores que alcanzan su mayoría de edad y son fuera del ICBF, pues las otras partes garantizadoras de estos derechos son la familia y la sociedad. Es menor de edad todo sujeto quien no haya...