Proyecto modular I

Laboratorio 1.
1. La estudiantina de la secundaria
Israel está estudiando la secundaria. Cuando inició el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, yaque deseaba aprender a tocar la guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento, el maestro le pidió que investigara la información referente a las notas musicales con el objetivo de queconociera primero la teoría y después la práctica. Israel realizó lo que su maestro le pidió y encontró lo siguiente:
Los sonidos musicales deben tener una duración para que sea posible la música, yquienes determinan la duración de los sonidos son las figuras de valor, las cuales son las siguientes: redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea, fusa y semifusa. Cada una de estas figuras dura lamitad de la anterior.
La música se escribe colocando estas figuras o notas musicales en un pentagrama.

Dado lo anterior, ayuda a Israel a complementar su trabajo respondiendo y realizando losiguiente:
a) De acuerdo al tiempo de duración, ¿cuáles son los valores de las notas musicales (redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea, fusa y semifusa) expresados como fracciones?
R= Redonda 4,blanca 2, negra 1, corchea ½ semicorchea ¼ fusa 1/8, semifusa 1/16.
b) Si un pentagrama representa tres compases de 4/4, dibuja en cada compás del pentagrama al menos 3 notas de tal forma que sumen4/4. Por ejemplo: un compás que incluya cuatro notas musical negras.

R=
1-Blanca 2/4 + Negra ¼+ Negra ¼ = 4/4
2-Blanca 2/4 + Negra ¼+ Corchea 1/8 + Corchea 1/8 = 4/4
3-Blanca 2/4+ Negra ¼+corchea 1/8 + semicorchea 1/16+ semicorchea 1/16= 4/4

c) ¿Qué dificultad tuviste al completar los 3 compases que se te pidieron?
R= En un principio pensé que era muy difícil, no comprendía cómohacerlo, y creía que tenía que poner el valor de la redonda como 1 entero, pero después comprendí que era en fracciones.



2. Altura de la Torre Eiffel
Considerando que la altura de la Torre Eiffel...