Proyecto Modular I



Israel está estudiando la secundaria. Cuando inició el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, ya que deseaba aprender a tocar la guitarra. Antesde iniciar con la práctica del instrumento, el maestro le pidió que investigara la información referente a las notas musicales con el objetivo de que conociera primero la teoría y después la práctica.Israel realizó lo que su maestro le pidió y encontró lo siguiente:

Los sonidos musicales deben tener una duración para que sea posible la música, y quienes determinan la duración de los sonidos sonlas figuras de valor, las cuales son las siguientes: redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea, fusa y semifusa. Cada una de estas figuras dura la mitad de la anterior.

La música se escribecolocando estas figuras o notas musicales en un pentagrama.

Dado lo anterior, ayuda a Israel a complementar su trabajo respondiendo y realizando lo siguiente:

a) De acuerdo al tiempo de duración,¿cuáles son los valores de las notas musicales (redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea, fusa y semifusa) expresados como fracciones?

b) Si un pentagrama representa un compás de 4/4, dibuja encada compás del pentagrama al menos 3 notas de tal forma que sumen 4/4. Por ejemplo: un compás que incluya cuatro notas musicales negras

c) ¿Qué dificultad tuviste al completar los 3 compases quese te pidieron?

RESPUESTAS
a) De acuerdo al tiempo de duración, ¿Cuáles son los valores de las notas musicales expresados como fracciones?

NOTA MUSICAL
DURACIÓN
REDONDA
4/4
BLANCA
2/4NEGRA
¼
CORCHEA
1/8
SEMICORCHEA
1/16
FUSA
1/32
SEMIFUSA
1/64

b) Si un pentagrama representa tres compases de 4/4, dibuja en cada compás del pentagrama al menos 3 notas de tal forma que sumen4/4.

BLANCA 2/4, NEGRA ¼, NEGRA ¼ = 4/4
BLANCA 2/4, NEGRA ¼, CORCHEA 1/8, CORCHEA 1/8 = 4/4
BLANCA 2/4, NEGRA ¼, CORCHEA 1/8, SEMICORCHEA 1/16, SEMICORCHEA 1/16 = 4/4
BLANCA 2/4, NEGRA ¼,...