Proyecto Niños Museos
Páginas: 3 (592 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2011
UN PASEO POR LOS MUSEOS
• GRUPO DE EDAD: 3 Y 4 años
• OBJETIVOS:
o Conocer qué es un museo y a los artistas
o Analizar las normas básicas de comportamiento en los museos
o Descubrir queexisten otros materiales y objetos con los que también se puede pintar, en este caso, las témperas y los pinceles.
1ª SESION
VAGÓN REALIDAD:
En esta sesión tendremos a un peluche disfrazado depintor (bigote y paleta) porque estuvo de visita en un museo. Le gusto mucho lo que vio allí y por eso nos lo quiere contar.
Los colores son los grandes amigos de los pintores, ¿Cuántos cuadros tenemosen casa? ¿cómo pintan los pintores?¿qué colores nos gustan mas? Les preguntaremos si han ido alguna vez a un museo y también podemos hablar de que también existen museos de peces(acuario),árboles(jardín botánico), dinosaurios (muja) ….
Otro aspecto que podemos tratar en este vagón realidad es el del comportamiento que debemos tener en los museos, ¿se puede correr por los pasillos? ¿se puede tocarlo que allí hay? ¿podemos preguntarle cosas a la persona que nos guía?....
VAGON TALLER: BODEGÓN
Materiales: Dibujo del bodegón en cartulina, temperas de colores o pintura de dedos, pinceles.Desarrollo: Cada niño tendrá un dibujo de un bodegón que tendrá que pintar con los pinceles y las temperas de colores. Si no da tiempo a que se seque, se dejará secando y el próximo día se lo llevarán acasa
VAGON JUEGOS:
Zanahoria de color: como el veo veo, pero diciendo zanahoria de color….(Ej. verde)
Emparejando colores: cada niñ@ tendrá un globo de color. Deambulando por el aula, deben unirseen parejas y tríos según la orden que indiquemos, por ejemplo: rojo-rojo; rojo-azul; rojo-rojo-azul…
2ª SESIÓN
GYMKHANA: Nuestro amigo el pintor despistado
En su visita al museo, Rosilloconoció al pintor que es muy despistado y hoy cuando llego a su taller lo tenia todo revuelto y no se acuerda de cuales son los materiales que utiliza habitualmente, le ayudamos?? Se esconderán por...
• GRUPO DE EDAD: 3 Y 4 años
• OBJETIVOS:
o Conocer qué es un museo y a los artistas
o Analizar las normas básicas de comportamiento en los museos
o Descubrir queexisten otros materiales y objetos con los que también se puede pintar, en este caso, las témperas y los pinceles.
1ª SESION
VAGÓN REALIDAD:
En esta sesión tendremos a un peluche disfrazado depintor (bigote y paleta) porque estuvo de visita en un museo. Le gusto mucho lo que vio allí y por eso nos lo quiere contar.
Los colores son los grandes amigos de los pintores, ¿Cuántos cuadros tenemosen casa? ¿cómo pintan los pintores?¿qué colores nos gustan mas? Les preguntaremos si han ido alguna vez a un museo y también podemos hablar de que también existen museos de peces(acuario),árboles(jardín botánico), dinosaurios (muja) ….
Otro aspecto que podemos tratar en este vagón realidad es el del comportamiento que debemos tener en los museos, ¿se puede correr por los pasillos? ¿se puede tocarlo que allí hay? ¿podemos preguntarle cosas a la persona que nos guía?....
VAGON TALLER: BODEGÓN
Materiales: Dibujo del bodegón en cartulina, temperas de colores o pintura de dedos, pinceles.Desarrollo: Cada niño tendrá un dibujo de un bodegón que tendrá que pintar con los pinceles y las temperas de colores. Si no da tiempo a que se seque, se dejará secando y el próximo día se lo llevarán acasa
VAGON JUEGOS:
Zanahoria de color: como el veo veo, pero diciendo zanahoria de color….(Ej. verde)
Emparejando colores: cada niñ@ tendrá un globo de color. Deambulando por el aula, deben unirseen parejas y tríos según la orden que indiquemos, por ejemplo: rojo-rojo; rojo-azul; rojo-rojo-azul…
2ª SESIÓN
GYMKHANA: Nuestro amigo el pintor despistado
En su visita al museo, Rosilloconoció al pintor que es muy despistado y hoy cuando llego a su taller lo tenia todo revuelto y no se acuerda de cuales son los materiales que utiliza habitualmente, le ayudamos?? Se esconderán por...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.