Proyecto pedagógico- ecomomia

ASIGNATURA: ECONOMÍA

1- FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA:
Esta propuesta pedagógica está dirigida a la enseñanza de jóvenes y adultos.
Se fundamenta no sólo en la necesidad, que tienen los ciudadanos mayores de 18 años, de concluir con sus estudios secundarios. Sino también surge para dar respuesta a la necesidad, que tienen los mismos, de adquirir nuevas capacidades y herramientas que lepermitan integrarse activamente a los desafíos que propone la sociedad en general y el contexto laboral en la actualidad.
Proponiendo vincular así a la escuela y el mundo de la economía a partir de una inclusión crítica y transformadora del individuo y apostando a que ella sea un lugar de inclusión social que posibilite construir subjetividades con miras a desarrollar y fortalecer en el alumno unnúcleo de capacidades básicas que le permitan adquirir competencias socialmente significativas. Y donde la finalidad es que el estudiante adquiera conocimientos generales de la problemática económica y se apropie de herramientas teóricas y metodológicas tanto a nivel micro como macroeconómico; ya que buena parte de estos cambios son el “cotidiano” de escalas que afectan las relaciones globales entreeconomía y sociedad.

2- OBJETIVOS GENERALES:
- Propiciar formas de aprendizaje autónomo que se adapten a las necesidades de los destinatarios, promoviendo el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y generar condiciones que favorecen la permanencia y el egreso de quienes buscan terminar la Escuela Secundaria.
- Orientar la articulación entre los contenidos teóricos y conceptuales de lamateria, y el estudio de casos y/o investigaciones escolares para aproximarse a las cuestiones económicas de la sociedad.
- Establecer relaciones con temas y/o problemas similares que se traten en otras materias como, por ejemplo, en Historia, Contabilidad, etc.
- Que el estudiante, como ciudadano, esté en condiciones de analizar crítica y activamente, mediante las herramientas de esta ciencia,los contextos y mundos en los que ellos viven y deben participar activamente; ya sea en virtud de la continuación de sus estudios, el ingreso en el mundo del trabajo, así como la formación para el ejercicio de la ciudadanía.



3- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar actores y sujetos sociales con intereses y necesidades contrapuestos dentro de los procesos productivos.
- Conocer elfuncionamiento de una economía de mercado y otros sistemas económicos.
- Reconocer las diferencias entre las políticas fiscales de un estado neoliberal y uno de tipo keynesiano.
- Conocer los principales instrumentos de las políticas macroeconómicas y su relación con la microeconomía.
- Reconocer a lo económico -en sus versiones micro y macroeconómicas- como el resultado de una actividad humanasocio-culturalmente determinada
- Reconocer el efecto de diversas políticas de intervención en mercados competitivos (por ejemplo, fijación de precios).
- Conocer los mecanismos anticrisis que han elaborado las teorías alternativas al pensamiento neoclásico y su impacto en el empleo.
- Establecer relaciones entre el crecimiento y desarrollo de un país y el PBI. •

4- CONTENIDOS ADESARROLLAR:
UNIDAD 1: Principales nociones sobre Economía: la administración de los bienes escasos y la gestión de las necesidades sociales.
UNIDAD 2: La Microeconomía. Relación entre la oferta y la demanda. Precios de los bienes, de los salarios, el margen de los beneficios y las variaciones de las rentas.
El consumo y las teorías del consumidor. La utilidad. La curva de indiferencia.El equilibrio del consumidor. La teoría de la demanda. Elasticidad precio e ingreso.
Teoría de la producción. Factores. Etapas (producción, distribución, consumo y acumulación) y región económica de la producción. Los Costos. Corto y largo plazo. Maximización del beneficio.
UNIDAD 3: Los instrumentos de las políticas macroeconómicas. La política fiscal en un estado neoliberal y del tipo...