proyecto residencia ultimo

Proyecto de Residencia.

Escuela: N° 506 Gral. José de San Martin.
Grupo: 1° ciclo

Docente titular: Analía.
Alumna residencia: Caminos Paula.
Docente de residencias: Di Benedetto Silvia.

Año 2015

Fundamentación:

Esta propuesta está pensada para trabajar en el grupo de 1° ciclo de la Escuela n° 506, Gral. José de San Martin a cargo de la docente Analía. Es un grupo heterogéneo en el que hayalumnos que comenzaron a escribir por si solos y otros que aún se encuentran en proceso. En general les cuesta mantener la atención por lo que se recurre a materiales concretos, imágenes o videos para captar la atención de los mismos y la mejor comprensión de los temas abordados.
Se propiciaran situaciones en la que los alumno/as puedan apropiarse de las prácticas del lenguaje, con un propósitoclaro. Motivando la colaboración de todos en las distintas actividades y el intercambio del grupo para el desarrollo de la transversalidad en todas las disciplinas. Brindar a los niños/as espacios de información del mundo social incentivando su interés por el mismo.
En nuestros días la tecnología nos permiten trabajar con nuevos formatos, para la adquisición de información, ya sea visual oescrita. Poner en práctica esta diversidad permite acercar a los niños/as más a la realidad en la que viven cotidianamente.
Se espera generar un ambiente propicio para un trabajo exploratorio y de producción donde los alumnos puedan interesarse por los números sin instalar una exigencia sobre su dominio, para una mejor predisposición al trabajo.

Propósitos:

*Que los alumnos se reconozcan en el grupoy puedan participar.
*Incorporen el lenguaje como principal medio de comunicación.
*Participen de tareas de grupo y puedan debatir y respetar la opinión de otros.
*Crear situaciones en las que puedan escuchar leer y/o hacerlo por sí solos de formas no convencionales.
*Analizar los problemas que se les planteen y buscar recursos para resolverlos.
*Analizar datos y cantidades para resolverproblemas.
*Explorar diferentes contextos y funciones de los números.

Contenidos.

Prácticas del Lenguaje.
Formarse como lector en la diversidad de textos.
Leer, escuchar leer y comentar y analizar obras literarias.
Seleccionar las obras que se desea leer o escuchar leer.
Elección de una versión de una obra entre otras.
Releer para comprender mejor pasajes o detalles en las primeras lecturas.Matemáticas.
Explorar diferentes contextos y funciones de los números en el uso social.
Leer y escribir números.
Reconocimiento de números en el almanaque como forma de analizar los días.
Resolver situaciones de conteo.

Ciencias Sociales.
Los trabajos para producir bienes primarios en diferentes contextos.
Sociedades, culturas y organización del espacio.

Ciencias Naturales.
Las plantas. Sus partes.Diferencia entre distintas plantas.

Desarrollo de las actividades.
Se tendra en cuenta en primer lugar, las tareas de rutina que los alumnos ya desarrollan diariamente, incorporando el registro de nombres.
En segundo lugar, se contara con dos proyectos: Los paisajes urbanos y rurales y Leyendo canciones, los cuales estan desarrollados a continuacion. Se realizaran los en simultaneo teniendo en cuentalos tiempos dentro del aula.

Presentación y construcción del registro de nombres.

Se realizará un registro de asistencia con los nombres de todos los alumnos, que quedará expuesto en el aula, para ser utilizado todos los días, en carteles pequeños, que serán colocados en un cartel mayor unidos con velcro, lo que permitirá la fácil colocación de los mismos durante todos los días.
Para larealización de los carteles individuales se tendrán en cuenta las posibilidades de cada alumno, para la confección de estos se les ofrecerá distintos materiales como fibrones, lápices y letras individuales para la construcción del nombre. La docente intervendrá con cada uno de manera tal que todos puedan confeccionar el propio.
Esta actividad se llevará a cabo en el inicio de cada día de manera que los...