Proyecto Social

Colegio Distrital Sorrento J.T
Educación Media Especializada
PLANEACION SERVICIO SOCIAL |
TITULO DEL PROYECTO
ENERGÍA MUEVE LOS PUEBLOS … ILUMINA EL MUNDO
NOMBRES | FORTALEZAS DESDE EL ENFONQUE DE LAS INTELIGENCIAS | INTERES PROFESIONALES | ENFASIS |
Heidy Paola Del Castillo | Lógico Matemático, Interpersonal, interpersonal, Imaginación. | Ingeniería De Petróleo | Ciencias Exactas |Yenifer Solórzano | Lógico Matemático, Interpersonal, Creatividad, Paciencia y interpersonal. | Ingeniería De Petróleo | Ciencias Exactas |
Nombre: Colegio Sorrento Sede “B”
Ubicación- Dirección: Tel:
Director O Coordinador De La Institución: Gabriel Suarez
Población: Niños (5a 8 años)
Facilitador Para El Desarrollo DelServicio Social: |
FOCALIZACION DEL PROYECTO
EQUIPO DE TRABAJO

CONTACTOS INTERINSTITUCIONALES DE APOYO
Codensa
Cultural Educativa Social Técnica Salud Otra:__________________ |
MODALIDAD DEL PROYECTO

REALIDAD OBJETO DE ESTUDIO

En la actualidad la energía es fuente de vida, usada en el día a día. Por esta razón se debeconcientizar tanto a las nuevas generaciones y adultos en el daño que causan al no saber racionar la energía eléctrica.

PREGUNTA PROBLEMICA

¿Cómo hacer que las generaciones futuras tomen conciencia de los daños y consecuencias que genera el desperdicio de la energía eléctrica?
OBJETIVO GENERAL

Enseñar y concientizar a niños entre un rango de 5 a 8 años de edad, sobre el problema al queconlleva el desperdicio de energía eléctrica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE DESARROLLO PERSONAL Y COMUNITARIO

1. Infundir al conocimiento de los niños de 5 a 8 años de edad, para que hagan buen uso de la energía.
2. Determinar el cambio de pensamiento que tienen los niños frente al problema de la conservación de la energía eléctrica, mediante talleres y actividades lúdicas.
3. Validarmediante encuestas o estudios la aplicación del racionamiento de la energía eléctrica desde una edad muy temprana.

AREAS Y CONTENIDOS DE TRABAJO

Física: Conservación de la energía (potencial eléctrico - tensión) Psicología: desarrollo biopsicosocial, etapas evolutivas del desarrollo humano y habilidades según las inteligencias múltiples. Química: la manifestación espontanea en lanaturaleza y la transformación de la misma.-La relación es que el petróleo es la mayor fuente de energía en la sociedad actual.

RUTA METODOLOGICA

1. Gestión Interinstitucional: presentar el proyecto en el lugar en donde se va a implementar al rector y docentes de la institución.
2. Presentación Del Servicio Social: explicar cómo se va desarrollar el proyecto.
3. Proceso De Inducción: desarrollarlas actividades propuestas en el proyecto
4. Resultados: verificar y evidenciar si lo planteado en el proyecto fue asimilado por las personas involucradas en el servicio social.

PLAN OPERATIVO

OBJETIVO | ACTIVIDADES | RECURSOS | LUGAR | TIEMPO |
Reconocer la importancia de a energía eléctrica para la realización de la actividades cotidianas | Cuentos(la reina derrochona),etc. | Libros |Aula de clase | 1 a 3 horas |
Mediante diapositivas y juegos enseñarles las consecuencias de no ahorrar energía eléctrica. | Videos, juegos la (ruleta del consumo de energía ) | Computador | patio | 2 horas |
Mediante la actividad se pretende desarrollar las habilidades y destrezas de los niños. | Manualidades, dibujos | Arcilla, hojas, plastilina, colores | Aula de clase, patio | 3 horas |Exposiciones de personas involucradas en el manejo de la energía eléctrica. | Charlas | fotocopias | Aula de clase | 1 hora |

PRESUPUESTO

materiales | cantidad | Valor unitario | Total |
arcilla | 1 | $500 | $500 |
fomi | 10 | $500 | $5000 |
pinceles | 5 | $500 | $2500 |
cinta | 4 | $1000 | $4000 |
Papel ceda | 15 | $100 | $1500 |
Cartón paja | 6 | $300 | $1800 |
temperas...