Proyecto social

Comenzamos el debate básicamente con un tema en mente que fue sobre la correccional y según surgían las problemática que existía en ella nos dimos cuenta que existía un tema de fondo más importanteque los demás.
De acuerdo a ello surgieron algunas preguntas: como por ejemplo:
-¿Por qué los chicos de la correccional están mezclados sin importar el delito o falta?
-¿Qué tipo de educación sebrinda a los chicos? ¿Es la más adecuada?
-¿la infraestructura es la más adecuada?
-¿Cuál crees que debe ser la correcta organización?
Como vera estos temas nos abarcan un amplio campo de acciónpero la verdadera problemática existente es la prevención para que los niños no lleguen hasta este punto que es la correccional.
Son los niños de la calle, los que viven y los que trabajan los queincurren en faltas y terminan en dicho lugar.
Básicamente nuestro proyecto se basa en la zona del distrito de Santiago.
Las posibles soluciones que se dieron por parte del grupo fueron:
*Albergues.
* Charlas.
* Falta de educación.
* Sanción a los padres.
* Asistencia social.
* Talleres de educación.
* Concientizar a la sociedad.
Después de un arduo debate decidimosunir todas estas ideas en una sola y plasmarlo en el día a día.
Decidimos organizar un censo infantil en dos grupos mayores de 15 años y los menores de 15.
Para los mayores de 15 años decidimosinsertar el programa HATUN WAYKI.
¿EN QUE CONCISTES ESTE PROGRAMA?
Básicamente consiste en insertar a la familia la figura de un hermano mayor para los jóvenes y ayudar a los padres para la reeducaciónde ambos, con la supervisión de psicólogos según el caso q presenten los adolecentes, se les hace un seguimiento y se les hace ver los errores. Los hermanos mayores tienen que ser personas con ampliocarácter colaborativo y no necesariamente con carácter débil, ya que nos encontraremos con casos muy difíciles, EL HATUN WAYKY tiene que ser un modelo a seguir.
Para los menores de 15 años:...