Proyecto Unificado de 4 materias.

Liceo Experimental Bilingüe de La Cruz..
Proyecto lIl Período.

A.) TEMAS DE INTERÉS
-La comunidad, los objetos como expresión, estilización y abstracción.
-La música que identifica nuestra identidad cultural
-Jóvenes iguales pero diferentes.
-Poniendo al colegio en acción: Baile y deporte en el colegio 2.
B.) ESTRUCTURACIÓN DEL EQUIPO DE TRABAJO.
Alumna:
Abril Morales Ceciliano:Sonidos.
Abril Morales Ceciliano: Coreografía.
Abril Morales Ceciliano: Diseño.
C.) Nombre del grupo: “La Soledad”
D.) Contexto:
Casa: Lugar de elaboración de la mayoría del proyecto.
Aula: Lugar de avance y revisión del proyecto.
Gimnasio: Lugar donde se expondrá el trabajo.
E.) Viabilidad:
MATERIAL
TIEMPO
LUGAR
VESTUARIO
UN MES
CASA/COLEGIO.
BAILE
UN DÍA
CASA
SONIDO
TRES DÍASCASA

E.) Descripción del proyecto:
Pretendo que la igualdad se vea reflejada en la canción: “No hay nadie como tú”, ya que ésta hace alusión a nuestras semejanzas y diferencias. Además nuestra identidad cultural es notoria en el sonido de la canción: “La Chola”, ya que, como se sabe, ésta es una de nuestras músicas tradicionales. El baile se refleja en la coreografía de “La Chola”, y elreciclaje en el traje típico creado con papel periódico.
G.) Justificación del proyecto:
La música y la danza como expresión de los sentimientos humanos, juega un papel importante en los diferentes procesos de formación de las personas, ya que permite que ellas puedan interactuar y compartir agradablemente espacios que van a trascender en la estructuración de sus gustos y de sus experiencias paradesarrollar actitudes críticas frente a las manifestaciones artísticas, hechos que de por sí pueden darse como buenos frutos, además, El principio de igualdad y su aplicación constituye unos de los derechos fundamentales reconocidos internacionalmente; por ello, la participación de mujeres y hombres en circunstancias de equidad en el ámbito laboral es un derecho y un principio que los países queaspiran a formar parte del concierto democrático deben observar. Sin embargo, a pesar de que las leyes de muchos países establecen la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, en la práctica persiste la discriminación de género. 

H.)Metas y propósitos del proyecto:
Brindar una alternativa de educación deportiva y recreativa a estudiantes, profesores, trabajadores y funcionarios, aprovechandoel enorme potencial del deporte, como una herramienta preventiva y educativa de carácter integral y como instrumento de organización.
Objetivo general: Formar en los alumnos criterios necesarios para la apreciación de representaciones del género dancístico a la vez que se transmite la calidad de la representación a los alumnos, promoviendo un desarrollo integral de los adolescentes y atendiendo laigualdad de oportunidades y la concientización tanto con el ambiente, como por la cultura propia.
Objetivos específicos:
Involucrar  la Danza e incrementar el interés por ella dentro de la actividad física así como hacerla participe de nuestra vida.
Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer
Rescatar la cultura y tradición costarricense.
Reducir el consumo de recursosnaturales, los cuales se están despilfarrando de forma continuada en los procesos de producción.













I.)Cronograma de Actividades



INTRODUCCIÓN
La adolescencia es una etapa clave de la vida que implica el paso de la infancia a la vida adulta. En este período del ciclo vital se configura la identidad personal adulta, que implica dar respuestas a las preguntas sobre¿quién soy?, ¿qué quiero llegar a ser? y ¿cuáles son mis prioridades?, ello obliga al adolescente a posicionarse respecto a sí mismo y a la sociedad que le rodea. (Garaigordobil, 2000).
Dentro de esta construcción de la identidad personal se desarrolla la identidad sexo/género, que se va a nutrir de los conceptos otorgados a lo que significa ser “hombre” o ser “mujer” que se configuran desde las...