PROYECTODEINVESTIGACION (2012)EN PROCESO

Titulo del Proyecto:
INTELIGENCIA CERO (“Falta de motivación en los alumnos del Ciclo Básico Orientado en la Escuela Provincial de Educación Secundaria Nº 11 “Héroe Formoseño Caído en Malvinas, Cabo 1º Roberto Antonio Báez” de la localidad de mayor Villafañe de la provincia de Formosa en el área de Matemática entre los años 2012-2013”).
Lugar: Mayor Villafañe-Formosa


Datos deIdentificación del Proyecto:
Titulo del proyecto:

INTELIGENCIA CERO (“Falta de motivación en los alumnos del Ciclo Básico Orientado en la Escuela Provincial de Educación Secundaria Nº 11 “Héroe Formoseño Caído en Malvinas, Cabo 1º Roberto Antonio Báez” de la localidad de mayor Villafañe de la provincia de Formosa en el área de Matemática entre los años 2012-2013”).


Fecha de inicio y fin delproyecto: 09/12 a 11/13


Datos del Proyecto:
Resumen y palabras claves:
El presente proyecto de investigación tiene por finalidad analizar los factores que inciden en la falta de motivación de los alumnos que cursan Ciclo Básico Orientado en la Escuela Provincial de Educación Secundaria Nº 11 “Héroe Formoseño Caído en Malvinas, Cabo 1º Roberto Antonio Báez”, esta institución educativa sehalla ubicada en el centro de la localidad de Mayor Villafañe, al sudeste de la provincia de Formosa y al límite derecho del Río Negro próxima a la unión con el Riacho Salado a unos 5.550 metros. Específicamente 120km de la capital y a 35km de El Colorado.
La sociedad de hoy en día está sumergida constantemente en cambios globales de forma acelerada, que empujan y ponen en un grado de crisis a susinstituciones, entre ellas la escuela. Estos cambios que nunca van a parar, se irán acelerando de forma inapelable creando así nuevas situaciones y retos que luego afectará a la educación y al mundo de la escuela, cabe destacar que la falta de motivación de los alumnos no es un tema que está desglosado de estos profundos cambios, sino que precisamente son consecuencias del mismo.
La investigaciónserá de tipo exploratoria, ya que se plantea dar una visión general respecto a nuestro problema de investigación desarrollado; la cual se abordará a partir del análisis de bibliografías, encuesta, entrevistas, y de los principales informantes calificados como ser el alumno, en los que se evidencia la insuficiencia de motivación que tienen hacia el estudio y su mínima participación dentro de suentorno, así también se contará con testimonios de profesores y de padres.

PALABRAS CLAVES:
Palabras Claves
ALUMNO-MOTIVACION-DOCENTE-DESINTERES-PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE- ADOLOSCENCIA


Fundamentación:
Un hecho que preocupa permanentemente a las autoridades educativas es el elevado porcentaje de alumnos para quienes su paso por la escuela parece haberles servido muy poco. Algunos deellos son partícipes de abandono durante el tiempo, donde su desinterés por la mayoría de las materias se hace aún más manifiesto.
Las características más notable es la falta de interés por el estudio y todo lo que tenga que ver con el aprendizaje escolar, entre otros factores como ser la dificultad de aprender y comprender las explicaciones dadas por los profesores, comprender y aprender lainformación transmitida por los textos escolares, el fracaso y la ausencia de valor y significado de los objetivos de aprendizajes propuesto.
Este hecho sugiere muchas cuestiones, de las cuales hay dos que nos interesan, a) cuáles son los factores que inciden esa falta de motivación para la actividad escolar que se presenta en tantos adolescentes, y b) qué se puede hacer para motivar aquellos paraquienes la actividad escolar resulta una carga de la que hay que liberarse.
El presente proyecto de investigación tiene como finalidad indagar cuales son los factores que llevaron a los alumnos a revelarse de forma desmotivada por el estudio entre los años 2012-2013, sabiendo que en el contexto social actual existen teorías de aprendizaje1 y métodos didácticos-pedagógicos que pueden contribuir...