Proyeecto tecniico

Proyecto Técnico:
“En clase es molesto el buscar y sacar un lápiz y las plumas, además de que es tardado y hace que los alumnos se queden atrás en los trabajos”

Etapa 1.- “Análisis eInvestigación”
Los jóvenes de hoy, pierden tiempo en clase cuando cambian de lápiz a pluma mientras hacen anotaciones para sus estudios, además de que se es molesto buscar y o sacar el estuche.
Etapa 2.- “DiseñoBreve”
Los jóvenes, buscaron varias soluciones para evitar sacar el estuche y/o revisar su mochila en busca de una pluma o un lápiz, entre esas posibles soluciones, se encontraba el sacar todos losútiles fundamentales para escribir.
Etapa 3.- “Recolección de Información”
Los estudiantes, al centrarse en darle solución a este problema, compartieron y entrevistaron a otros estudiantes con el finde recolectar varias soluciones que pudieran ser efectivas, útiles y prácticas, entre otros diversos fines de acuerdo a su necesidad.
Etapa 4.- “Producción de Soluciones Alternativas”
Con lainformación recaudada, se elaboro la siguiente tabla comparativa con 5 opciones que cumplían con los requisitos de necesidad de los estudiantes.
Solución | Ventajas | Desventajas |
Sacar las plumas y ellápiz al inicio de la clase y guardarlos al terminar la clase | * Se evita buscarlas * Es de rápido acceso | Se pueden caerSe pueden perderEs molesto tenerlas en la mano |
Usar una pluma devarias tintas y el luna lapicera | Es rápidoAccesible | Se tarda en cambiar de tinta |
Crear una “pluma-lápiz” | Es practico
Es útil | Solo tendría una tinta |
Poner una pluma y un lápiz en elespiral de la libreta | Son accesibles | Se atoran en el espiral |
Tener las plumas y el lápiz en el bolsillo | Son accesibles | Se puede echar a perder la tinta |

Etapa 5.- “Elección deAlternativa de Solución”
Los estudiantes optaron por la opción de crear una combinación entre pluma y lápiz ya que era una solución que es eficiente a la hora de aplicarla y rápida.

Etapa 6.- “Trabajo...