prueba de diagnostico matemáticas



Prueba de Octavo Básico

Nombre:______________________________________ Curso:_________

COMPRENSIÓN LECTORA:

Amor constante más allá de la muerte

Cerrar podrá mis ojos la postrera
Sombra que me llevare el blanco día,
Y podrá desatar esta alma mía
Ahora a su afán ansioso, lisonjera;

Mas no, de es otra parte, en la ribera,
Dejará la memoria, en donde ardía:
Nadar sabemi llama la agua fría,
Y perder el respeto a ley severa.

Alma a quien todo un dios prisión ha sido,
Venas que humor a tanto fuego han dado,
Medulas que han gloriosamente ardido:
Su cuerpo dejará no su cuidado;
Serán ceniza, mas tendrá sentido
Polvo serán, más polvo enamorado

Preguntas a partir del poema:

1. ¿Cuál es el temple de ánimo del hablante lírico?
a) Cansado y abatido.b) Alegre.
c) Triste.
d) Ninguna de las anteriores.

2. ¿Qué figura literaria podemos ver en los versos 1 y 2 de la primera estrofa?:
a) Metáfora.
b) Hipérbole.
c) Hipérbaton.
d) Personificación.






3. ¿Qué figura literaria reconoces en los siguientes versos?:

“Y verás como cambia en la mañana.
tu semblante marchito por la hoguera
Y verás el día que amanece
Y verás el mundoque nos queda”


A. Metáfora.
B. Reiteración.
C. Hipérbaton.
D. Comparación

4. En los siguientes versos ¿qué figura literaria puedes reconocer?:
“Eres como la mañana que alumbra mi ser,
Como la fragancia de un campo de flores”
A. Reiteración.
B. Hipérbole.
C. Hipérbaton.
D. Comparación.

5. En los siguientes versos ¿qué figura literaria reconoces?
“Tus lágrimas han sido ríosde dolor
Tus sueños la locura de tus años.”

A. Hipérbole e hipérbaton.
B. Hipérbaton y metáfora.
C. Metáfora e hipérbole
D. Comparación y metáfora.















REDACCION

Para el programa “Intercambio de información escolar”, un grupo de alumnos colombianos mandó textos en los que describían sus escuelas. Gracias a esto, los alumnos de tu escuela pudieron saber cómoson las escuelas en Colombia. Ahora es el turno de Chile, y el director te ha pedido que describas tu escuela, para que los alumnos que viven en otros países sepan cómo es.
A continuación, haz una descripción de tu escuela, para que los alumnos colombianos puedan imaginársela. Recuerda escribir claramente, usar lenguaje formal y cuidar tu ortografía. No hagas listas ni punteos. Escribe en 12líneas o más.






























COMUNICACION ESCRITA:

Lee y luego responde las preguntas que se realizan sobre el texto.

"A la hora en que el sol amenaza con derretir los termómetros, Goa ofrece la posibilidad de recorrer sus villorrios, siempre protegidos bajo la sombre de los árboles y aireados por la fresca brisa marina. Casi todos son iguales; unaplaza, que generalmente es un rectángulo de tierra rojiza junto al cual destaca invariablemente alguna iglesia barroca pintada de blanco. Siempre al lado de la iglesia hay una escuela y, frente a ésta, la infaltable taberna, donde los hombres se reúnen tras las faenas del día a tomar cerveza y jugar dominó"

1.- ¿Qué tipo de texto es este?

a) Informativo
b) Descriptivo
c) Funcional
d)Argumentativo

2.- En el texto se habla de:
a) una moderna ciudad
b) una persona
c) un pueblo costero
d) un pueblo rural

3.- ¿A qué se refiere la expresión: "a la hora en que el sol amenaza con derretir los termómetros"?
a) al mediodía
b) al atardecer
c) al amanecer
d) al anochecer


4.- ¿Cuál es la principal característica de los textos de este tipo?
a) Describe un ser, un objetoo una situación
b) Expresa afirmaciones que apoyan o sustentan una idea
c) Informan sobre algún acontecimiento
d) Relatan sucesos en forma ordenada



TEXTO Nº2

Creemos saber todo acerca del amor y haberlo experimentado o sufrido en la plenitud de la expresión. Quien ha sentido la sensación de tener albergadas mil mariposas en el estómago o a quien el día se le haya podido arreglar o...