prueba de lateralidad margaret auzias



PRUEBAS DE LATERALIDAD
MARGUERITE AUZIAS.














FECHA:18-10-2013
03/10/2013.







INTRODUCCIÓN
En este trabajo se presentara una prueba que consiste en la lateralidad de dominio que deben tener los estudiantes.
La prueba que se encontrará está fundamentada en la autora de Marguerite Auzias se basa en que determinará la lateralidad del cuerpo de unextremo (diestro o zurdo) del niño, además evaluará la preferencia manual en las praxias manipulativas habituales.
Ayudará a conocer el grado de desarrollo de la lateralización en los aspectos fundamentales que suelen medirse (ojo-mano-pie y audición), son los que permiten participar principalmente en actividades de psicomotricidad global y fina que están implicados en aprendizajes básicos queson fundamentales en la grafomotricidad..
Se indicará cuando se debe aplicar y como utilizar cada material para poder valorar el desarrollo de la lateralidad y así se podrá tomar decisiones sobre la dominancia manual del estudiante.










PRUEBA DE LATERALIDAD USUAL DE MARGUERITE AUZIAS ( 1977)
EN: CONDEMARIN CHADWICK (1986)

Es una prueba que evalúa la lateralidad delcuerpo de un extremo (diestro o zurdo) del niño.
Permite precisar la asimetría funcional manual de la persona en este caso la del niño.
Es un instrumento complementario valido que accede a favorecer la determinación de lateralización de los niños ambidiestros o los que aún están por concretar.
Diferencia entre lateralidad grafica y lateralidad usual.
Lateralidad usual: es la que resalta elsector manual que expresa las actividades manuales y dibujo.
Edad de aplicación de aplicación consta desde el momento en que el niño es capaz de comprender destinar y ejecutar las acciones.
Permite distinguir entre diestros y zurdos que puedan manipular y graficar.

OBJETIVO DE LA PRUEBA DE LATERALIDAD
Evaluar la preferencia manual en las praxias manipulativas habituales.
Resultados queorientan al educador para ayudar al niño diestro, zurdo o ambidiestro en la elección de la mano con la cual que aprenderá a escribir
Este test consiste de de veinte ítems diferenciadores del uso preferencial de una mano en las praxias manipulativas habituales y cotidianas que no fueron enseñadas ni corregidas.
De las veinte acciones elegidas, se dan a diez como distinguidoras en prioridades de unamano:
ÍTEMS DE LA PRUEBA DE LATERALIDAD
1-Encender una cerilla: la cerilla s de material que no enciende.
2-Pinchado: En una cartulina donde esta dibujada una flor, meter un gusanito de plástico por el agujero.
3-Cepillar un zapato.
4-Trasvase: Pasar agua de un tubo de cristal a otro.
5-Punteado: Con un alfiler puntear por la línea de un círculo dibujado en un papel.
6-Borrar.7-Cepillarse: Tomar el cepillo y cepillarse la ropa por delante.
8-Cuenta gotas: Tomar agua de un frasquito y colocar un número determinado de gotas en un recipiente.
9-Bolita: Tomar con una cuchara una bolita que está dentro de una taza.
10-Campanilla: Hacer sonar una campanilla.

DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA DE LATERALIDAD
La prueba permite conocer el grado de desarrollo de la lateralización en losaspectos fundamentales que suelen medirse (ojo-mano-pie y audición), son los que permiten participar principalmente en actividades de psicomotricidad global y fina y están implicados en aprendizajes básicos. En el caso de la escritura y de la realización de fichas de grafomotricidad, es importante la valoración de la mano y del ojo ya que intervienen de forma conjunta en las actividades de escribir.La buena motricidad es esencial en el control visomotor y perceptivo de los trazos para poder reproducirlos y no confundirlos.
Es necesario enseñar y entrenar movimientos finos complejos de una mano y mecanizar los movimientos con ejercicios y la preparación de una mano. Es necesario valorar la lateralidad para poder decidir la mano que se va enseñar a realizar trazos y a escribir, y si no...