Prueba De Socialización

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACIÓN

SONIA HURTADO CASTRO

ALHIM ADONAI VERA SILVA
FUNDAMENTACION PEDAGOGICA PARA LA ASESORIA DE PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS MEDIADOS CON NTIC

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA
ESPECIALIZACION EN EDUCACION CON NUEVAS TECNOLOGIAS
BOGOTA, D.C. JUNIO DE 2012
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LAEDUCACIÓN

Aunque existen diversas definiciones de las tecnologías de la Información y la Comunicación, en adelante TIC, podemos decir que se le llaman así al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica oelectromagnética, también se dice que estas “giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas”. (Cabero, 1998)
Es por ello que en la última década, las herramientastecnológicas de la información y la comunicación han producido un cambio fascinante en la manera en que los individuos se comunican e interactúan en el ámbito de los negocios, así mismo han provocado cambios significativos en la industria, la agricultura, la medicina, el comercio, la ingeniería y otros campos, llegando así a transformar la naturaleza de la educación en cuanto a dónde y cómo se produce elproceso de aprendizaje, así como de generar cambios en los roles de profesores y alumnos.
Son consideradas como características de las TIC la Inmaterialidad, Interactividad e Interconexión, Instantaneidad, Digitalización, Diversidad, Innovación, entre otras que vistas como un conjunto nos ofrecen la posibilidad de construir conocimiento, ya que al interrelacionarnos con otros y de diferentescontextos se construyen nuevas concepciones en pro de un fin común, ”la enseñanza y el aprendizaje”; es fácil entonces decir estas Tecnologías tienen gran influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica la forma de enseñar y aprender.
Si bien es cierto que las TIC han generado grades impactos en los distintos ámbitos de la vida humana como lo es enla educación, se hace necesario examinar los efectos adyacentes que trae consigo la utilización de estas, ya sean favorables o nocivos, según el Dr. Pere Marqués Graells, existen variadas ventajas a la hora de utilizar las TIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje entre ellas están:
* Proporcionan acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las los actoseducativos de enseñanza y aprendizaje
* Potencian la investigación y al desarrollo e innovación tecnológica
* Permiten el aprendizaje interactivo y colaborativo en espacios como la educación a distancia y/o en línea
* Mayor motivación de parte de los estudiantes en los procesos de aprendizaje
* Mayor comunicación entre profesores y alumnos gracias a los canales de comunicación queproporciona Internet
* Alto grado de interdisciplinariedad
* Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información
Es importante decir que en este campo la forma de adquirir conocimientos parte en esencia del individuo ya que este es protagonista activo de la construcción de su propio aprendizaje, cognitivistas como G. Salomón, D. Perkins y T. Globerson  afirman que es posibleampliar la inteligencia humana utilizando lo que ellos llaman Tecnologías Inteligentes.    Asociando esta apreciación con el impacto de las TIC en la educación se podría decir que “todas aquellas herramientas que permiten una asociación o colaboración intelectual pueden denominarse Instrumentos  Cognitivos o Tecnologías de la Mente que potencialmente, permiten a los sujetos funcionar a un nivel...