Prueba los amigos de ernestina

CONTROL DE LECTURA LOS AMIGOS DE ERNESTINA
NOMBRE:………………………………………………………………………………… CURSO:……..
FECHA:……………… PJE. TOTAL: 24 PJE. CORTE: 14 Tiempo Asignado: 60 minutos.
Contenidos a evaluar: Los amigos de Ernestina.
Objetivos: Dominar habilidad de Comprensión lectora
Utilizar reglas de ortografía literal y puntual enproducción escrita.
Realizar producción escrita aplicando lenguaje adecuado al tipo de
texto y receptor.
I. SELECCIÓN MULTIPLE: En las siguientes preguntas marque con una cruz la alternativa que considere como respuesta correcta. Recuerde utilizar la hoja de respuesta (1 pto. c/u):

1.- Hechos principales y secundarios: ¿Cuál es el hecho principal en estetexto?

“Para la Chepa no fue difícil adaptarse al curso. Desde el primer día, entre el llanto de los peques que no querían soltar las faldas de las mamás, y los “antiguos”, conocedores del colegio, ella se encontró a sus anchas. Aún no me reponía yo del impacto de la cabellera roja del capitán, cuando ella ya estaba metiéndole conversación.”

a) No fue difícil adaptarse al curso
b) No queríansoltar las faldas de las mamás
c) No me reponía del impacto
d) Ya estaba metiéndole conversación
e) La cabellera roja del capitán

2.- Hechos principales y secundarios: Acontecimiento principal y secundario. Lea el siguiente texto y luego marque la opción sobre el acontecimiento secundario menos importante:

“Cerca de la Escuela, en la esquina donde el “Zancadilla” tenía el quiosco dediarios y el lustrín, se instaló una librería. Eso no habría tenido ninguna importancia si no hubiera traído fatales consecuencias para mi amigo el Capitán que de repente se había enamorado de la joven que atendía la librería y creía que ella estaba absolutamente perdida por él.”

a) Zancadilla tenía el quiosco de diarios y el lustrín.
b) Cerca de la Escuela se instaló una librería.
c) Eso tuvofatales consecuencias para el Capitán.
d) El Capitán se había enamorado.
e) La joven estaba perdida por él.

2.- Hechos y detalles: El “record de Guiness” de Rosita, según Miss Martha, era porque:

a) Tenía un gran sentido de la solidaridad.
b) Jugaba y se reía en cámara lenta.
c) Era hija única.
d) Tenía la mejor conducta.
e) Las de tercero le gritaban “chupadita”.

3.- Hechos y detalles:Descripción física y sicológica de los personajes: En el texto siguiente ¿cómo es físicamente el personaje?

“Ella era rubia y grande, iba en Segundo y cuando nadie la observaba me sacaba la lengua y cada vez que podía, a la disimulada me daba un empujón. Tenía un hermano en otro curso que hacía eco de sus chismes.”

a) Peleadora
b) Iba en segundo
c) Rubia y grande
d) Tenía un hermano
e)El texto no dice como era

4.- Hechos y detalles. Descripción física y sicológica de los personajes. En el mismo texto anterior: ¿Cómo era psicológicamente el personaje?

a) Peleadora
b) Iba en segundo
c) Rubia y grande
d) Tenía un hermano
e) El texto no dice como era

5.- Comprender la secuencia. De acuerdo al orden de los hechos:

El Capitán Rojas gasta toda su asignación familiarcomprando útiles en la librería. El Capitán Rojas le dice a Andrea, la joven de la librería, que Ernestina es su chica.

En el recuadro vacío debe ir el siguiente acontecimiento

a) El Capitán Rojas le regala los útiles a Ernestina.
b) Ernestina simula ser la chica del capitán.
c) Ernestina le envía una carta anónima a su amigo contándole la verdad de Andrea.
d) Ernestina recupera a suamigo.
e) El Capitán Rojas vuelve a ser como antes.

6.- Reconocer causa y efecto. Juanito comienza a trabajar de junior en la farmacia porque:

a) Era muy comprometido.
b) Siempre fue tímido.
c) Era pobre.
d) La dueña de la farmacia lo quería mucho.
e) Quería ser farmacéutico.

7.- Comparar y contrastar. La Chepa y Yanet se diferenciaban en que:

a) Sólo Yanet era amiga de Ernestina....