PruebadeAvancede9GradoCienciasNaturales2015

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN
GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD
DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Primera Prueba de Avance de
Ciencias Naturales
REFUERZO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES
DE NOVENO GRADO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:________________________________________________________________
SECCIÓN: _____________________________________________________________________________
NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________
FECHA: _______________________________________________________________________________

Ref. Acad. 2015

Primera Prueba de Avance de Ciencias Naturales

9º Grado

INDICACIONES GENERALES
La presente prueba tieneel propósito de identificar el nivel de avance de los estudiantes
de noveno grado en los primeros meses de estudio. Con la información obtenida, los
docentes responsables de la asignatura podrán realizar acciones pedagógicas que
contribuyan a fortalecer en los estudiantes, las áreas débiles o deficientes que muestren los
resultados de la prueba.
El resultado de ésta no tiene ningún valor paraasignar calificaciones o calcular promedios en
la asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los
resultados servirán para preparar estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes más
dificultades.
El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos.

Lee con atención las siguientes instrucciones.

Instrucciones
 La prueba consta de treinta ítemsde opción múltiple, con cuatro opciones de
respuesta, de las cuales sólo una es la correcta.
 Para responderla atiende las instrucciones que te dará el docente.

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Ref. Acad. 2015

Primera Prueba de Avance de Ciencias Naturales

9º Grado

1. Es común que en la vida diaria se usan las palabras calor y temperatura como sinónimos.
Por ejemplo, cuando la temperatura ambiente es elevada sedice “¡Uf, que calor hace!”.
En ciencias físicas aún cuando están estrechamente relacionadas, tienen diferentes
significados, así el calor se define como
A.
B.
C.
D.

una forma de energía que se propaga desde un cuerpo a otro.
la relación que se da al valor de una temperatura alta.
la propiedad de la materia que está relacionada con la sensación de calor o frío.
una propiedad física que determina lasdiferencias de temperatura.

2. Desde las ciencias físicas, ¿cuál es la expresión más apropiada cuando se refiere a que
una persona se siente con fiebre?
A.
B.
C.
D.

el valor de su temperatura corporal es menor a los 37.0 °C
tiene en su cuerpo una temperatura bien alta.
experimenta en el organismo la sensación de calor.
el valor de su temperatura corporal es mayor a los 37.0 °C

Indicación: Leeel siguiente texto y responde a las preguntas 3,4 y 5
DEJAR DE FUMAR
“Dejar de fumar es un tema que cada día causa preocupación a muchas personas. Esto se
debe a que ya son muy conocidas las consecuencias que trae el consumo de tabaco, como
las muertes por cáncer y otras enfermedades crónicas del aparato respiratorio, debido a las
sustancia nocivas y perjudiciales como el alquitrán, la nicotina yel monóxido de carbono.
Entre los avances tecnológicos y científicos para contrarrestar los problemas de salud, se ha
puesto en el mercado la venta de parches que se adhieren a la piel, los cuales son utilizados
como una terapia de sustitución de la nicotina, ya que su función es liberar nicotina a la
sangre y se pretende que cada vez que una persona se aplica el parche, vaya incorporando
menorescantidades de nicotina, hasta que finalmente ya no tenga necesidad de absorber
ninguna dosis. Un grupo de paramédicos, para investigar cuan efectivos son los parches de
nicotina, escogió a un grupo de 150 fumadores, conscientes de que quieren dejar de fumar. El
grupo fue sometido a un estudio durante 8 meses, con un diseño adecuado, para verificar el
número de personas que lograron dejar de...