Pruebas Acceso Al Grado Superior Lengua
Páginas: 6 (1494 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2013
DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS , ORDENACIÓN ACADÉMICA Y FORMACIÓN PROFESIONAL
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA
21 de junio de 2010
Centro donde se realiza la prueba: Localidad del centro:
IES/CIFP DATOS DE LA PERSONA ASPIRANTE
Apellidos: Nombre: DNI/NIE/Otro:
PARTE COMÚN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURAPuntuación total
El/la Interesado/a
El/La corrector/a del ejercicio
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR 2010 Parte común. Lengua Castellana y Literatura
INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada. No escriba en los espacios sombreados. Lea atentamente las instrucciones para larealización de cada ejercicio y los criterios de puntuación y calificación de cada pregunta o apartado. Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes previstos al efecto. Escriba las respuestas con letra clara. Si se equivoca, tache el error con una línea: esta respuesta es un ejemplo.
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ESTRUCTURA Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Esta prueba se organiza en torno a dos textos. Sevalorará de 0 a 10 puntos con arreglo a la siguiente distribución: A. Expresión y comprensión (5 puntos): 1. Reconocimiento de las partes de un tipo de texto, en el texto 1, con la ejemplificación pertinente (1 punto). 2. Identificación de la finalidad de los dos textos propuestos (1 punto). 3. Localización de la información contenida en el deíctico (1 punto). 4. Reflexión a partir de un textopropuesto y de una idea dada. Adecuación, coherencia y cohesión en la exposición-argumentación resultante (1 punto). 5. Respeto a las tres partes propias de la composición de un cuento literario, así como de las ideas contenidas en el poema (1 punto). B. Reflexión lingüística (3 puntos): 6. Formación de palabras en castellano y significados de las mismas (1 punto). 7. Atención a la concordanciagramatical requerida en el ejercicio (1 punto). 8. Orígenes de las lenguas de España (1 punto). C. Cuestiones literarias (2 puntos): 9. Identificación de recursos literarios y explicación del significado de los mismos (1 punto). 10. Igual que en el ejercicio anterior, identificación de recursos literarios y explicación del significado (1 punto).
En cada una de las repuestas se valorará la redaccióncorrecta, la aplicación de las convenciones ortográficas, el empleo de un vocabulario preciso, la riqueza expresiva y la presentación formal adecuada. Los errores detectados supondrán una reducción de la calificación otorgada a cada apartado, proporcional al número y a la gravedad de los mismos, pudiendo anular incluso la totalidad de la calificación.
LAS PERSONAS ENCARGADAS DE LA APLICACIÓN DE LAPRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA 5 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE.
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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR 2010 Parte común. Lengua Castellana y Literatura
TEXTO 1
PROGRAMACION CULTURAL.
El Campoamor acoge la zarzuela ´Pan y toros´
La obra se estrena hoy en elcoliseo ovetense a partir de las ocho de la tarde. La dirección asegura que el aspecto musical sorprenderá al público. 17/03/2009 NACHO G. PANDAVENES
La zarzuela Pan y toros llega hoy a Oviedo. El Teatro Campoamor acoge, a partir de las ocho de la tarde, la obra basada en el libro de José Picón y música de Asenjo Barbieri, que fue estrenada hace 145 años en el Teatro de La Zarzuela de Madrid.La obravolverá a representarse mañana, día 18, el viernes 20 y el sábado 21. […] La zarzuela, de la que Pérez destacó que "no es histórica", lo que si hace es recrear, con licencia de autor, la España del siglo XVIII, la época de Goya, que sale en la obra, con todos sus típicos y tópicos. De hecho, es una crítica precisamente a lo que representa su título, al momento histórico que refleja pero también...
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA
21 de junio de 2010
Centro donde se realiza la prueba: Localidad del centro:
IES/CIFP DATOS DE LA PERSONA ASPIRANTE
Apellidos: Nombre: DNI/NIE/Otro:
PARTE COMÚN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURAPuntuación total
El/la Interesado/a
El/La corrector/a del ejercicio
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR 2010 Parte común. Lengua Castellana y Literatura
INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada. No escriba en los espacios sombreados. Lea atentamente las instrucciones para larealización de cada ejercicio y los criterios de puntuación y calificación de cada pregunta o apartado. Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes previstos al efecto. Escriba las respuestas con letra clara. Si se equivoca, tache el error con una línea: esta respuesta es un ejemplo.
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ESTRUCTURA Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Esta prueba se organiza en torno a dos textos. Sevalorará de 0 a 10 puntos con arreglo a la siguiente distribución: A. Expresión y comprensión (5 puntos): 1. Reconocimiento de las partes de un tipo de texto, en el texto 1, con la ejemplificación pertinente (1 punto). 2. Identificación de la finalidad de los dos textos propuestos (1 punto). 3. Localización de la información contenida en el deíctico (1 punto). 4. Reflexión a partir de un textopropuesto y de una idea dada. Adecuación, coherencia y cohesión en la exposición-argumentación resultante (1 punto). 5. Respeto a las tres partes propias de la composición de un cuento literario, así como de las ideas contenidas en el poema (1 punto). B. Reflexión lingüística (3 puntos): 6. Formación de palabras en castellano y significados de las mismas (1 punto). 7. Atención a la concordanciagramatical requerida en el ejercicio (1 punto). 8. Orígenes de las lenguas de España (1 punto). C. Cuestiones literarias (2 puntos): 9. Identificación de recursos literarios y explicación del significado de los mismos (1 punto). 10. Igual que en el ejercicio anterior, identificación de recursos literarios y explicación del significado (1 punto).
En cada una de las repuestas se valorará la redaccióncorrecta, la aplicación de las convenciones ortográficas, el empleo de un vocabulario preciso, la riqueza expresiva y la presentación formal adecuada. Los errores detectados supondrán una reducción de la calificación otorgada a cada apartado, proporcional al número y a la gravedad de los mismos, pudiendo anular incluso la totalidad de la calificación.
LAS PERSONAS ENCARGADAS DE LA APLICACIÓN DE LAPRUEBA LES ADVERTIRÁN DEL TIEMPO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA 5 MINUTOS ANTES DEL FINAL. DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA PARTE.
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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR 2010 Parte común. Lengua Castellana y Literatura
TEXTO 1
PROGRAMACION CULTURAL.
El Campoamor acoge la zarzuela ´Pan y toros´
La obra se estrena hoy en elcoliseo ovetense a partir de las ocho de la tarde. La dirección asegura que el aspecto musical sorprenderá al público. 17/03/2009 NACHO G. PANDAVENES
La zarzuela Pan y toros llega hoy a Oviedo. El Teatro Campoamor acoge, a partir de las ocho de la tarde, la obra basada en el libro de José Picón y música de Asenjo Barbieri, que fue estrenada hace 145 años en el Teatro de La Zarzuela de Madrid.La obravolverá a representarse mañana, día 18, el viernes 20 y el sábado 21. […] La zarzuela, de la que Pérez destacó que "no es histórica", lo que si hace es recrear, con licencia de autor, la España del siglo XVIII, la época de Goya, que sale en la obra, con todos sus típicos y tópicos. De hecho, es una crítica precisamente a lo que representa su título, al momento histórico que refleja pero también...
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