pruebas fisicas

LAS PRUEBAS DE CAPACIDAD FÍSICA: USOS Y VALOR
FORMATIVO
La evaluación de las capacidades físicas se lleva a cabo mediante una pluralidad de pruebas y procedimientos de evaluación denominados, test o pruebas de condición o aptitud física.
4.1. CARACTERÍSTICAS DE UNA PRUEBA DE CAPACIDAD
Una prueba de capacidad, debe reunir una serie de características, que de manera
breve pasamos acontinuación a enumerar:
• Validez: Mide aquello que dice medir relacionándolo con un criterio. Coeficiente de
validez, es el coeficiente de correlación que resulta de un proceso de validación.
• Fiabilidad: Asegura que en circunstancias similares se obtienen los mismos resultados.
• Objetividad: Sus resultados son independientes de la actitud o apreciación del observador.
• Discriminación:Marca diferencias entre personas de distinto nivel.
• Económica: Hace referencia a que los costes temporales y materiales sean asumibles. 63.16 CEDE EDUCACIÓN FÍSICA
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• Normalizada: Transformación inteligible de los resultados mediante normasestadísticas.
• Comparabilidad: Permite relacionar los datos de varios sujetos.
• Útil: Sirve para la mejora del proceso de Enseñanza Aprendizaje.
4.2. CLASIFICACIÓN
Siguiendo a Blázquez (1990), las pruebas de condición física podemos clasificarlas en:
Individuales y Baterías de Pruebas. Las analizamos a continuación:
4.2.1. Pruebas individuales
A su vez pueden ser:
• Elementales: Estudianun conjunto de condiciones suficientemente conocido y confirmado científicamente.
• Complejas: Determinan en sus resultados un número alto de factores individuales:
Por ejemplo la prueba de Letunov, la de Harvard-Step, etc.
Se denomina Perfil de Prueba de Condición (PPC) la combinación de varias pruebas
elementales, pudiendo ser:
− Perfil de Prueba de Condición homogéneo, cuando se reúnenvarias pruebas independientes con una pretensión de validez comparable, por ejemplo pruebas de fuerza, de agilidad, etc.
− Perfil de Prueba de Condición heterogéneo, sirve para el estudio de capacidades
condicionales complejas, por ejemplo resistencia de fuerza, fuerza explosiva, etc.
4.2.2. Baterías de pruebas de condición (BPC)
Intentan analizar con la mayor exactitud una característicadefinida de la condición física, mediante la combinación de varias pruebas individuales:
• Baterías de pruebas de condición homogénea: Mantienen una estrecha relación
de las pruebas individuales entre sí y de estas con el criterio (rendimiento en competición, por ejemplo). EDUCACIÓN FÍSICA CEDE 63.17
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• Baterías de pruebas de condición heterogénea: Las pruebas individuales presentan una alta correlación con el criterio pero no están correlacionadas entre sí, por ejemplo Condición para el decatlón.
Según este autor, para su aplicación al marco escolar, las pruebas más apropiadas son
el Perfil de Prueba de Condición heterogéneo yBaterías de pruebas de condición heterogénea, porque permiten medir rasgos diferentes de la condición.
4.3. PRUEBAS Y TEST DE CONDICIÓN FÍSICA A NIVEL ESCOLAR
Las pruebas y test de condición física son instrumentos que nos informan de manera
precisa del grado de desarrollo de determinada capacidad física, con el fin de conocer el estado en el que se encuentra el alumno y saber, respecto a unapoblación “normal”, como debería
encontrarse.
En Educación Física debemos realizar tests y pruebas de capacidad física y no de rendimiento físico/deportivo.
Las pruebas o tests que podemos utilizar para la evaluación de la condición física, serán de carácter estandarizado y sus resultados podrán compararse con baremos estándar de la
población española, o bien con los baremos que el profesor...