pruebas informales

Diseño de instrumentos de evaluación informal









Nombre alumna:
Curso: VII semestr
Nombre profesora:
Fecha de entrega:




Funciones básicas







Nombre delalumno:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬-____________________________________
Curso: _______________________________________________
Edad: _______________________________________________
Fecha de evaluación: ___________________________________








ESQUEMA CORPORAL.

Completa la cara con las partes que le faltan .






Dibuja las partes del cuerpo que le faltan







Orientación espacial.

Colorea: de azul los pajaritos que vuelan haciaabajo, de rojo los que vuelan hacia la derecha, de verde los que vuelan hacia arriba, de amarillo los que vuelan hacia la izquierda.










Orientación temporal.
















Coordinacion visomotriz.

Dibuja el hilo paraque los fideos de cada fila queden enrredados .




Busca y dibuja el camino que debe recorrer el osito para reencontrarse con sus amigos.colorea







Lateralidad.

Pinta de amarillo la derecha y verde el lado izquierdo .





Identifica la mano izquierda y la derecha luego colorea cada mano de diferente color. Derecha - Izquierda








Percepción ydiscriminación visual.

Descubre y marca con una cruz cada diferencia que encuentres entre estos dos dibujos. Colorea un círculo por cada diferencia encontrada.



Descubre en que parte del dibujo grande aparecen los detalles ampliados de abajo una ves que los hayas encontrado, únelos con fechas.





Percepción y discriminación auditiva.

Pinta todos los dibujos que comiencen igual quela palabra perro.







Nombra cada dibujo, une con una línea los que terminan igual.









Encierra en un círculo la palabra que tenga el sonido mas largo.





Encierra en un círculo la palabra que tenga el sonido mas corto.



























Lenguaje.

Fonologico.

Cuentas las silabas de cada palabra y pinta lacantidada de circulo que corresponden.













Une con una línea las palabras que tienen el mismo sonido.




Dibuja objetos que rimen con DRAGON





SEMANTICA.

De las cuatros imágenes hay una que no deberia estar ,señala cual es ,indica el porque .




























Comprension .

Lee correctamente cada una de lasoraciones y escribe en el número de la oración que le corresponde.


1.- Mi mamá mima al bebe.


2.-La momia mala.

3.-Lila ama a Lalo.


4.-Un minino y la lana.

5.-Lalo lee a Nina.

6.- El minino lame la mano.












Lee atentamente el texto y realiza las accione que en el estan descritas . (si el alumno no lee ,el profesor deberaleer el texto y realiza las preguntas)





Lee el texto y responde las preguntas .(si el alumno no lee ,el profesor
debera leer el texto y realiza las preguntas .)

Ramón fue de paseo con su mamá y su hermano al río Bío- Bío.
Pasaron el puente del río en bus.
Todos tomaron un rico mote con bebida.



1.-Ramón fue de paseo:
a) al río Bío-Bío
b) donde su tía
c) donde laabuelita. 3.-Ellos pasaron el puente del río en:
a) camión
b) auto
c) bus
2.- Ramón fue de paseo con:
a) su mamá y su hermano.
b) su tía.
c) su papá. 4.- Todos tomaron:
a) té
b) mote con bebida
c) café












Reconoce y Escribe las vocales que tiene tu nombre.

A - a E - e I - i O - o U - u










Pinta todas las vocales...