Prácticas del lenguaje

PROYECTO PEDAGÓGICO

Asignatura: Prácticas del Lenguaje 2°
Apellido y Nombre: Regueira Maria Luisa
Email: maru_3789hotmail.com
Celular:…0291-155328030


1- Fundamentación Pedagógica:

El manejo de las redes sociales y la influencia de la palabra escrita y hablada a través de los medios de comunicación influyen en la importancia de trabajar en el aula el tema del uso de la lengua endistintos ámbitos de circulación, ya que es manifiesta la “ausencia “de comunicación real y personal y el “alejamiento” de lo literario en la actualidad .Ambas circunstancias corroboran la necesidad de abordar dichas problemáticas en el espacio áulico.
2- Objetivos:
Reflexión permanente acerca del uso del lenguaje en su más amplia variedad de aspectos: gramatical, ortográfico, léxico, pragmático.Selección, jerarquización y organización de la información, registrarla y poder dar cuenta de lo aprendido tanto en forma oral como en forma escrita.
Conocimiento y reconocimiento de superestructuras y modelos discursivos en textos ficcionales y no ficcionales.
Expresión individual oral y escrita con fluidez y con organización lógica.
Estrategias para una mayor eficacia en la producción y en lacomprensión de textos orales y escritos de distintos tipos textuales.
Mayor competencia literaria y cultural, valorando a la literatura como fuente de placer, de información, de aprendizaje y de transmisión de experiencias.
Monitoreo y control constantes sobre sus producciones e interpretaciones .
Hábitos de estudio constante, de trabajo prolijo y ordenado y de cuidado de todos los materialesdidácticos.
Aprecio y respeto por la cooperación y la tarea compartida como medios para alcanzar el bien común.
Se deja constancia de que el cumplimiento satisfactorio de todas estas expectativas será el que determine si el alumno ha aprobado o no al finalizar el cuatrimestre.

3- Contenidos a Desarrollar:
Unidad 1

El mito clásico. Características. Los poemas épicos y la identidad de lospueblos.
La comunicación cotidiana y la comunicación literaria. El circuito de la comunicación y las funciones del lenguaje. Las funciones del lenguaje en los poemas épicos. El héroe épico.
La palabra en los textos. Sinónimos, hiperónimos, hipónimos y co-hipónimos. Los hiperónimos en las definiciones. Los conectores en las notas enciclopédicas.
Signos de puntuación.
Otros textos: El artículo deenciclopedia.
Técnicas de estudio: Subrayado de ideas principales.

Unidad 2
La leyenda. Características. Clasificación de leyendas.
La narración. El narrador en primera y en tercera persona. El conflicto narrativo. Las acciones y la secuencia narrativa.
Formación de palabras. Raíz. Prefijo y sufijo.
Prefijos y sufijos griegos y latinos. Familia de palabras. Palabras simples, derivadas ycompuestas.
El sustantivo. Sustantivos individuales y colectivos, comunes y propios, abstractos y concretos.
Uso de la b. Los prefijos ab-abs-ob-obs. Uso de la v. Los sufijos ívora-ívora. Palabras derivadas de vida.

Unidad 3
La Literatura didáctica. Las narraciones didácticas. El apólogo. La fábula. El diálogo en la narración.
El adjetivo. Formación de adjetivos. Clasificación. Género ynúmero de sustantivos y adjetivos. Concordancia.

Unidad 4
El cuento realista. Características. Narrar y describir. La descripción en el cuento. Los verbos en la descripción.
Descripción estática y dinámica. El narrador omnisciente.
El verbo. Formación de verbos. La conjugación verbal. Verbos regulares e irregulares. Grupos de tiempos correlativos.
Otros textos: La biografía y la autobiografía.Unidad 5
El cuento fantástico. Características. El narrador. El rol del lector.
La construcción sustantiva. El uso de determinantes. La construcción preposicional. La construcción sustantiva dentro de otra. La construcción adjetiva.
Concordancia sujeto-verbo.
La narración oral.

Unidad 6
El cuento de ciencia ficción. Características. El mundo de la ciencia ficción. El tiempo de la...