ps. social

Introducción a la Psicología Social. 1º de Grado en Psicología UNED. Juan Herrero Gómez (Murcia). 2011/2012

INTRODUCCIÓN A LA
PSICOLOGÍA SOCIAL
TEMA 1.
¿QUÉ ES LA PSICOLOGIA SOCIAL?
1. PANORAMA HISTÓRICO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
Los años iniciales (1885-1934): estudio de la conducta de las personas en los grupos y
multitudes durante un periodo de intensa conflictividad social en Europa:huelgas,
manifestaciones, etc., que generan un cambio social acelerado.
Periodo de madurez (1935-1945): se produce una emigración masiva de psicólogos
europeos a los Estados Unidos de Norte América. Se funda la SPSSI (Sociedad para el
Estudio Psicológico de las Cuestiones Sociales), instrumento a través del cual los
psicólogos sociales intentaban responder a las preocupaciones sociales de laépoca y
que sigue operativa en la actualidad.
La rápida expansión (1946-1969): predominan los estudios sobre cómo las personas
pueden llegar a comportarse de forma nociva con sus semejantes. Se introduce la idea
de disonancia cognitiva. Todo ello en medio de una fuerte protesta social en la que
destaca la lucha por los derechos civiles en los Estados Unidos de Norte América.
Crisis yre-evaluación (1970-actualidad): es en este periodo cuando el estudio de
procesos cognitivos como la atribución evolucionó para convertirse en una de las áreas
que más investigación sigue generando: la cognición social. Se produce una expansión
geográfica de la Psicología Social y se especializa para ser aplicada a cuestiones de la
vida cotidiana.
2. DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA SOCIAL
La definición másutilizada es la de G. W. Allport: “La Psicología Social es un intento de
comprender y explicar cómo el pensamiento, el sentimiento y la conducta de las
personas son influidos por la presencia real, imaginada o implícita de otros”.

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Del análisis de esta definición, Franzoiconcluye que la tarea de la Psicología Social es el
análisis y comprensión de la conducta de la persona desde la consideración simultánea
de dos factores fundamentales: sus estados psicológicos internos y los aspectos de su
contexto social.
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Presencia real: “presencia física”. Por ejemplo un jugador de baloncesto que
lanza un tiro libre durante un partido. También se puede hablar de“co-actuación” cuando una persona realiza una actividad en compañía de otros
que la realizan al mismo tiempo (como durante una clase de spinning), que
tiene efectos motivacionales.

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Presencia imaginada: este tipo de presencia tiene que ver sobre todo con la
“representación” que la persona se hace de los otros. Situaciones de la vida
cotidiana son, por ejemplo, el querer causar buena impresión alincorporarse a
un nuevo grupo, o fenómenos tan conocidos como el del “qué dirán”, en el que
modificamos nuestra conducta en función de los juicios que imaginamos
emitirán los demás sobre ella. También la imitación de modelos de
comportamiento, que es clave en el aprendizaje social, es un ejemplo de
presencia imaginada.

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Presencia implícita: en ella los otros no necesitan, para influir,estar presentes
físicamente. Un ejemplo son las normas sociales, donde no es necesaria en
absoluto la presencia de los miembros del grupo para que una persona que
forma parte de ese grupo ajuste su conducta a las preinscripciones grupales.
Por lo general, las obedecerá de manera espontánea. A veces lo que a simple
vista es una presencia física, en realidad es una presencia implícita, comoocurre en muchos encuentros entre desconocidos que comienzan con un trato
igualitario, al creer los participantes que esto es lo adecuado, pero que de
repente cambian de manera drástica cuando se descubre la identidad de uno
de ellos (por ejemplo, que es el presidente de una multinacional). [Ejemplo de
Harum al-Raschid, califa de Bagdad que se camuflaba disfrazado entre la
población].

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