psdicologia



Componente de toda situación de aprendizaje…
Que?
María aprendió por:
Aprendizaje de Sucesos: reflejado en sus actos un aprendizaje implícito
Aprendizaje de Conducta: adquiere la conducta deenseñar, luego la
Aprendizaje de teorías implícitas: este aprendizaje se da en cuanto a diferentes teorías que implementa para que el niño aprenda
Aprendizaje social: tiene actitudes de atracciónayudando al niño a desenvolverse e integrarse en el orfanato, utilizando diferentes habilidades sociales que ella tiene implícitamente, como la cuerda, que es un elemento con el que juegaestratégicamente ayudando al niño.
Cómo?
Aprendió a través del proceso de asociación, utilizando, la cuerda, el tocadiscos, la pelota, el cuento, como herramientas reestructuradas para generar un estimulo enel niño.


Cuando, Cuanto, Donde, Con Quien?
Aprende cuando se da cuenta de que los estímulos producen efectos, en el niño con capacidades diferentes, en el contexto de un orfanato, mediantejuegos.
Rasgos de un buen aprendizaje: Es buen aprendizaje ya que fue duradero en el tiempo y ejerce luego la profesión de maestra especial.
Es transferible porque lo aplica frente a otras situacionesde aprendizaje.
Es repetitiva al tratar de diferentes formas estimulando al niño
Y es reflexiva porque termina ayudando a chicos con capacidades diferentes.
Niveles de Aprendizaje
Se dan en unprimer momento implícitamente a través de diferentes juegos y formas, y Explícitamente cuando se forma profesionalmente como maestra especial
Metas del aprendizaje
A partir de lo aprendido adquiereuna meta epistémica
Procesos Psicológicos Presentes:
Motivación:
María se siente motivada por la satisfacción que le produciría integrar al niño y el resultado que pudiese obtener en él.
Atención:A las técnicas y estrategias que implementa para un resultado satisfactorio.
Recuperación:
Recupera lo aprendido a largo plazo cuando ejerce como docente
Transferencia:
lo aplica en el...