Psicologia General 1

Psicología General
Facultad de Ciencias Sociales


Lic. Nohemi Ayes


Integrantes grupo #3:
Paola Stefanie González Andino 20151001683 #53
Katherine Roque Salinas 20151004113 #61
Stefhany Alejandra Bustillo 20151000424 #45
Keidy Gabriela Bourdet Carrasco20151000471 #46
Merling Nicol Méndez L. 20141001671 #24
Marvin Fermín Escobar 20151020636 #70
Juan Ariel Martínez A. 20131003420 #11



Sección: 1001



Fecha: 29 de Julio del 2015







Cuestionario/ Motivación y emoción
1.- Relacione losconceptos emoción, motivos e instintos.
R/: Un Motivo es una necesidad o deseo específico que activa al organismo y dirige su conducta hacia una meta. Todos los motivos son desencadenados por algún tipo de estimulo: una condición corporal, una señal en el ambiente o un sentimiento.
La Emoción se refiere a la experiencia de sentimientos como el temor, la alegría, la sorpresa y el enojo. Igualque los motivos, las emociones activan e influyen en la conducta, pero es más difícil predecir el tipo de conducta que inducirá una emoción particular.
Los Instintos son considerados patrones específicos de conducta innata característicos de toda especie una especie. William James recopilo una lista de instintos humanos que incluía la caza, la rivalidad, el temor, la curiosidad, la timidez, elamor, la vergüenza y el resentimiento.
2.- Defina la teoría de la motivación llamada reducción de la pulsión.
R/: Una idea alternativa de la motivación sostiene que las necesidades corporales (como la necesidad de comida o la de agua) crean un estado de tensión o activación llamado Pulsión (como el hambre o la sed) De acuerdo con la teoría de la reducción de la pulsión, la conducta motivada es elintento de reducir este desagradable estado de tensión en el cuerpo y de regresarlo a un estado de equilibro. De acuerdo con esta teoría por lo general es posible dividir a las pulsiones en dos categorías. Las Pulsiones primarias (el hambre, la sed y el sexo). Las Pulsiones secundarias (se adquieren por medio de aprendizaje).
3.- Defina que es la teoría de la activación.
R/: Sugiere que cada unode nosotros posee un nivel óptimo de activación que varía en el curso del día y de una situación a otra. Según este punto de vista, la conducta es motivada por el deseo de mantener un nivel óptimo de activación por un momento dado. El nivel general de activación influye en el desempeño en diferentes situaciones, pero los psicólogos coinciden en que no existe un “mejor” nivel de activación que seanecesario para realizar todas las tareas.
4.- ¿Qué es motivación intrínseca? Y de un ejemplo.
R/: La motivación intrínseca se refiere a la motivación proporcionada por la actividad en sí misma.
Ejemplo: Un ejemplo perfecto de motivación intrínseca seria el estudiar para aprender por satisfacción propia.
5.- ¿Qué es motivación extrínseca? Y de un ejemplo.
R/: La motivación extrínseca se refierea la motivación que se deriva de las consecuencias de la actividad.
Ejemplo: Cuando un niño obtiene buenas calificaciones porque sus padres le dijeron que si lo hacía le comprarían algo que él quisiera.
6.- ¿Cuál es el fundamento de la teoría de jerarquía de motivos o de necesidades de Abraham Maslow?
R/: Abraham Maslow un psicólogo humanista, dispuso los motivos de una jerarquía de este tipo, delos más bajos a los más altos. Los motivos inferiores surgen de las necesidades corporales que reclaman satisfacción. Conforme avanzamos en la jerarquía de necesidades de Maslow, los motivos tienen orígenes más sutiles: el deseo de vivir con tanta comodidad que sea posible, tratar en forma óptima con otros seres humanos y causar la mejor impresión posible en los demás. Maslow creía que el motivo...