psicologia II pau

Las tecnologías de la información y la comunicación y los procesos de desarrollo y sociabilización.
1- Tecnología y desarrollo humano:
Desde una perspectiva constructiva que entiende el desarrollo como la transformación a través del proceso de intercambio entre organismo y entorno físico y social, las tecnologías juegan un papel esencial en la definición de los procesos evolutivos.
Los cambioshistóricos se relacionan con cambios en las tecnologías y en los procesos evolutivos.
2- Impacto de los ordenadores en el desarrollo:
El impacto de los ordenadores es positivo ya que al utilizar sus herramientas se poténcienlas habilidades del sujeto y se amplía su conocimiento.
2-a: videos juegos y nuevas metas del desarrollo cognitivo:
El uso de los videos juegos al extenderse socialmente seconvierte en una practica sociabilizadora y el uso de los videos juegos a temprana edad y en el ámbito domestico produce un fuerte impacto en las habilidades cognitivas definiendo la inteligencia en una cultura.
2-b: procesos evolutivos y de aprendizaje en la apropiación de las T.I.C:
Las Tecnología de la información y la comunicación (T.I.C) tienen un lenguaje particular, un sistema derepresentaciones particular. Y como todos los lenguajes se adquieren a través del uso en situaciones sociales, cada uno la utiliza con fines diferentes.
2-c: Las T.I.C como herramienta de sociabilización: violencia, genero y valores culturales.
La influencia con respecto a la violencia va a influenciar al sujeto dependiendo de su contexto social. Anteriormente a la tecnología en los comic también se podíaver escenas de violencia.
Con respecto al género en un principio la tecnología estaba dirigida al sector masculino y en la actualidad un gran porcentaje del sector femenino la utiliza con otros fines.
3- Las T.I.C y los nuevos marcos de sociabilización:
Las T.I.C han hecho que se amplíe la forma de sociabilización porque antes estaba reducido a su entorno social.
3-a: redefinición de los límites dela comunidad y civercultura:
Las comunidades virtuales deben entenderse como comunidades porque compartes las mismas características: generan sociabilidad y redes de relaciones humanas. Son mas netamente utilitarias que las físicas.


3.-b: nuevas formas de narrativa y de comunicación:
Al lenguaje hablado, lenguaje escrito, lenguaje gestual debemos agregar leguaje trasmitido medianteordenadores, lo que hace que este sea más amplio, no tenga orden lineal ni un orden de lectura temporal. Esto no quita que haya que leer y escribir.
4- Líneas e emergentes para el estudio de las T.I.C en los procesos de desarrollo y socialización:
La tecnología va seguir avanzando y se va a ampliar más la socialización mediante las T.I.C.
Matrices de aprendizaje.
Matrices o modelos internos del aprendizaje:se llama así a la modalidad mediante la cual un sujeto puede organizar y significar el universo de su experiencia, su universo de conocimiento.
La matriz es una estructura compleja y contradictoria con una infraestructura ideológica, socialmente esta multidimencionada y no incluye solo los aspectos conceptuales sino también los emocionales, afectivos y esquemas de acción. No constituyen unaestructura cerrada sino una estructura en movimiento, susceptible de modificaciones salvo en casos extremos de patología.
Decimos que es una estructura contradictoria cuando un pensamiento lineal, lógico formal en lo que hace a las relaciones de causalidad puede coexistir, contradictoriamente, con un pensamiento dialectico que trabaje con la contradicción. Esta interpretación del acto del conocimientoy del lugar y posibilidades del sujeto del aprendizaje implican una concepción del conocimiento, del sujeto y del poder.
¿Qué relación tenemos con esa matriz o modelo de aprendizaje? Muchos de sus rasgos no aceden a la conciencia, por ello insistimos en su carácter implícito, resultando también de un proceso implícito que es el de aprender a aprender, es por eso que casi siempre vivimos,...