psicologia1

Ana, M Talak
La higiene mental en la Argentina:
La higiene mental   y la profilaxis mental fueron algunos de los movimiento que representaron interés por el cuidado y la conservación del medio . Los cuales se originaron alrededor de la década del 30 y el 40 . Estos tomaron características   particulares en la Argentina, donde estuvo relacionado a las cátedras de psiquiatría y cuyosfundadores, Ameghino y Bosch, eran los encargados de parte de los más importantes manicomios de la zona. Este movimiento tuvo gran influencia de la eugenesia, lo que favoreció la articulación con ideas eugenésicas fue que las relaciones organismo-medio permanecieron en   el modelo del higienismo. Los líderes de este movimiento se presentaban como profesionales exclusivos para enfrentar las cuestionesasociadas a las cuestiones sociales (rápida urbanización). Otra de las particularidades que se dieron en el país fue que   
"(…) El higienismo formó parte entonces de un discurso sobre el progreso y la civilización, que intentaba implementar una política de construcción del Estado y la nacionalidad “desde arriba"   (Talak 2005:2) .   
Uno de los exponentes del movimiento fue, Lafranco Ciampi unpsiquiatra Italiano con su llegada al país dio lugar al desarrollo de la disciplina al crear una Cátedra de Psiquiatría Infantil (Rosario), quien también fundo la filia rosarina de la Liga de Higiene mental. Ciampi sostenía que el elemento que definía a la psiquiatría dinámica   era la higiene mental.   
Otra de las exponentes, quien se orientó hacia los niños fue,   la Dra. Telma Reca apostaba a undesarrollo   de un modelo para tratar los trastornos infantiles,   tenía la intención de crear un sector de trabajo similar al que se abordaba en   Estados Unidos, “Child Guidance Clinics”. En la década del 40 con la ayuda del Dr. Garraham se consiguió el trabajo de un equipo más grande en cuanto al tema.   Aquí se halla un pasaje de higiene mental infantil hacia la psicología y psiquiatría. Durante  los primeros años las intervenciones incluían “tratamientos físicos”, “tratamiento escolar”, “tratamientos sociales” y en algunos casos “tratamiento psiquiátrico directo”.   
Durante la década del 40 Reca articulo intervenciones psicopedagógicas e intervenciones clínicas, promovió al desarrollo de instituciones educativas especiales y sostuvo la idea de que en los establecimientos halla“Consejos Escolares”   para un diagnóstico y seguimiento de los alumnos. Su propósito era el control de la conducta, ella, establece a los médicos como la autoridad para el desarrollo y control de los niños, con el propósito de lograr le mejor expresión de los mismos. Para la Dra. Reca la higiene mental tiene la siguiente significancia:
“(…) En estas páginas se encontrará la expresión “higiene mental”, yse invocarán sus principios como normas educativas. La higiene mental es, precisamente, la aplicación de los hallazgos de la psicología y la psiquiatría, continuamente renovados, a la dirección de la conducta, el tratamiento y la enseñanza de las gentes. “ (Reca, 1936:9) 

Estados Unidos - Argentina: 
A partir de los conceptos planteados por Roger Smith "ambivalencia"   y "diversidad"  resaltaremos algunas diferencias o similitudes de la Higiene mental entre Estados Unidos y Argentina. Lo que resulta ambivalente   en este movimiento es que la higiene mental se presta a dos interpretaciones opuestas, por un lado en Estados Unidos que apunta a la reforma de los manicomios y   la humanización de los internados, en Argentina este movimiento insiste en la importancia del diagnóstico precozy en la intervención sobre las costumbres de la sociedad. El higienismo en Argentina forma parte de un discurso sobre el progreso y civilización, cuestiones de carácter cultural.   En cuanto a diversidad este movimiento es diverso por que bajo la misma corriente "Higienismo" , se   dieron distintas   teorías mediante la recepción original   de este movimiento . Como ya vimos en Estados Unidos...