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Materia: PEDAGOGIA CONTEMPORANEA


Profesora: Karina García



LIC.PSICOLOGIA




13 SEPTIEMBRE DEL 2013
Introducción
Dentro de este trabajo hablaremos acerca de la pedagogíaconstructivista dentro del contexto educativo y en como la cultura incorpora a los jóvenes y a la sociedad para irse desarrollando e irse adaptando a los medios que se desenvuelva el individuo.
Eneste texto encontraremos por que la pedagogía constructivista es un reto para la enseñanza en la actualidad y como la visión constructivista de la psicología puede aportar al proceso educativo.Desarrollo
La enseñanza a lo largo de la historia se ha enmarcado dentro del contexto de la educación como la forma que utiliza la cultura para incorporar a los más jóvenesen la sociedad, y asegurarles un pleno desarrollo (carrion c. 1994) por lo tanto, se considera que en la enseñanza deben ir involucrados aspectos tanto individuales como sociales que permitan que elindividuo se apropie de los acontecimientos transmitidos. Esto, es posible si se adopta una pedagogía que permita tener presente la actividad constructivista del alumno en el aprendizaje y losprocesos que lleva a cabo el aprender.
Aunque en sus inicios la educación se ha utilizado como una actividad socializadora, en la actualidad se encuentra que a la hora de la enseñanza de determinadosaspectos, en el aspecto laboral son deficientes. El alumno (que es quien aprende) se ve como un sujeto pasivo, tabla rasa, y el maestro un agente activo, en el que su única función es transmitirconocimientos, y es usual que este se deje a un lado las experiencias previas del sujeto, su entorno y el contenido de los mismos.
La visión constructivista de la psicología puede aportar mucho al procesoeducativo en lo que respecta a la pedagogía utilizada.
Como plantea coll(2000) la idea original del constructivismo es que el conocimiento y el aprendizaje son una buena medida, el resultado de una...