Psicopedagoga

INFORME PSICOPEDAGÓGICO
Datos Personales:
Nombre y Apellido: B
Fecha de Nacimiento: 11-06-2005
Edad: 6 años
Fecha de evaluación: Septiembre/2011
Motivo de consulta: La mama lo trae a consulta,orientada por la maestra de grado ya que B no termina las tareas escolares en el aula, se distrae con facilidad y le cuesta mucho trabajar luego de volver del recreo.
Antecedentes:
Evolutivos:En la historia de su desarrollo no se registran datos de valor. Adquisición de la marcha y el lenguaje dentro de los términos esperados. Aunque algunas dislalias funcionales que debieron ser abordadasen tratamiento fonoaudiológico.
La familia está constituida por padre-madre-hermana (12)
Escolares: Realizó nivel inicial en una escuela pública. Inicia primer grado en esc. De gestión privada. Sumaestra refiere que le resulta muy difícil la permanencia en las actividades propuestas. Frecuentemente habla, se ríe o se mueve, no pudiendo culminar las tareas. De la misma manera, manifiesta quetales movimientos no responden a caprichos, dificultades de conducta o a alguna dificultad para comprender lo que tiene que realizar, sino que “pareciera escapar a su voluntad”, manifestando en elaula escaso control de los impulsos.

Evaluación:
En el transcurso de la evaluación se puede observar:
-Buena predisposición a la evaluación y capacidad de interpretación de consignas.
-Sumaduración visomotriz, se encuentra levemente por debajo a la esperada para su edad cronológica, aspecto que se evidencia a través del test de Bender y sus producciones graficas en general.
- Sus recursosintelectuales corresponden al término medio, sin desniveles significativos en su rendimiento. (CI escala completa: 95, CI verbal: 100, CI manipulativo: 90). Evidencia un mejor desempeño en laspruebas verbales, por sobre las manuales.
-En general, se puede evidenciar disminución de su desempeño en pruebas dependientes del factor atención-concentración. Frecuentemente manifiesta que encuentra...