PSP 2015 Actualizado 21 06 2015

Planificación de Desarrollo Curricular
Proyecto Socio- productivo
1. Municipio

Punata
2. Distrito educativo

Punata
3. Núcleo

Eduardo Avaroa
4. Unidad Educativa

“Manuel Ascencio Villarroel”
5. Directora

Lic. Beatriz Torrez
6. Gestión

2015
I. LOCALIZACION.

a) Geográfica.
La Unidad Educativa Manuel Ascencio Villarroel presta sus servicios en el Municipio de Punata, primera sección de laprovincia Punata, región del Valle Alto, del departamento de Cochabamba. Limita al Este con la provincia de Araní, al Oeste con la provincia Germán Jordán, al Norte con la provincia Tiraque y al Sud con la provincia Tarata.

La Institución esta ubica en la zona urbana al oeste de la Plaza Principal 18 de Mayo, en la calle Hermanos Hinojosa entre Avenida Rubén Ferrufino y Calle Cochabamba, amedia cuadra del Hospital General de II Nivel “Dr. Manuel Ascencio Villarroel” y el Instituto Técnico Alternativo “Virgen del Rosario”, en la parte posterior de la Plazuela del Estudiante. La extensión de la infraestructura educativa es de aproximadamente 3.000 metros cuadrados, infraestructura nueva compartida con la Unidad Educativa Gualberto Villarroel turno alterno.

b) Culturales.
LaUnidad Educativa participa en la fiesta religiosa del “Señor de Milagros” patrono del lugar, con la fraternidad de “Saya Afro”, y a todas las convocatorias emanadas por la Dirección Distrital de Educación, Alcaldía y Comunidad en General. En Punata predomina la lengua quechua, se realizan Ferias Costumbrista como ser la Feria del Rosquete, el Cusqueño y la Chicha Punateña.



c) Sociales.
LaPoblación estudiantil está conformada por jóvenes del área dispersa aproximadamente en un 70%, en su mayoría tienen como primera lengua el quechua, en un porcentaje menor el Aymara, y el 30% son del sector urbano. Una parte de los estudiantes no cuentan con el seguimiento y acompañamiento de sus progenitores en su formación escolar.

d) Económico.
La actividad productiva de la comunidad estáorientada principalmente al comercio informal, la ganadería, lechera (ILVA), producción agrícola, la formación de micro empresas en distintos rubros y en un porcentaje menor a otros oficios como ser: la construcción, cerrajería, carpintería, etc.

Las potencialidades productivas de la zona son: El comercio y el transporte, servicios de salud, agricultura, ganadería y otros como ser los centroscomerciales, surtidores, restaurantes, talleres de mecánica, chaperías, carpinterías, barracas, cerrajerías, elaboración de cigarros artesanales (k´uyunas).

II. CARACTERÍSTICAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA.
1) INSTITUCIONALES.
La comunidad Educativa pertenece al nivel secundario Comunitario productivo y cuenta con los siguientes paralelos: En primeros y segundo cuenta con tres paralelos, en tercero ycuarto seis paralelos y en quinto y sexto con cuatro paralelos. Tiene una vida institucional de 14 años como nivel secundario.
Cada curso cuenta con un promedio aproximado de 35 estudiantes en los diferentes grados.
Cuenta con 39 docentes normalistas en las distintas asignaturas que garantizan el trabajo educativo de manera holística.
A nivel Administrativo es direccionada por la Lic. BeatrizTorrez Vidal, cuenta con el apoyo de una secretaria y dos asistentes administrativos, una psicóloga y un funcionario de seguridad, ambos remunerados por los padres de familia, una responsable de la Biblioteca remunerada por la alcaldía, además de una portera.
Funciona turno tarde, comparte los ambientes con la Unidad Educativa Gualberto Villarroel turno mañana Nivel Secundario.
Existe unconstante aumento en el crecimiento vegetativo en primeros y segundos de secundaria.
El plantel docente para el mejor funcionamiento de la Unidad Educativa está distribuido en diferentes comisiones, como ser: a) Comisión Pedagógica b) Comisión Socio-Productiva c) Comisión Económica d) Comisión de la Banda Estudiantil e) Comisión Fraternidad f) Comisión Social g) Comisión de Bienestar Estudiantil h)...