Pzicometroa

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

ESCUELA SUPERIOR ACTOPAN

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

PSICOMETRÍA

SEMESTRE CARGA HORARIA SEMANAL CARGA HORARIA SEMESTRAL CRÉDITOS* SERIACIÓN
ANTECEDENTE CONSECUENTE
Teoría Práctica Total
2º 1 3 4 68 8 Redacción Test Psicológicos

RELACIONES:

RELACIÓN CON ASIGNATURAS DE SEMESTRES ANTERIORES RELACIÓN CON ASIGNATURAS DE SEMESTRESPOSTERIORES RELACIÓN CON ASIGNATURAS DEL MISMO SEMESTRE
• Redacción
• Computación • Test Psicológicos
• Diagnóstico Psicológico
• Computación
• Prácticas de Campo • Métodos de Investigación
• Computación

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Al finalizar el curso, el asistente desarrollará los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias, para el uso, construcción y aplicación de los diversosinstrumentos psicométricos.

EN QUÉ CONTRIBUYE AL ÁREA CURRICULAR A LA QUE CORRESPONDE QUÉ LE REPORTA AL ESTUDIANTE EN TÉRMINOS DE APRENDIZAJE EN QUÉ CONTRIBUYE A LA PRÁCTICA PROFESIONAL
.Brinda los principios aplicados de la Psicometría Aprendizaje de las herramientas teórico-metodológicas para la construcción y aplicación de instrumentos psicométricos, necesarios para el ejercicioprofesional. Brinda los conocimientos fundamentales que permiten llevar a cabo la medición de los diferentes atributos psicológicos, a través del uso de pruebas psicométricas.


ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA:

PROBLEMAS FUNDAMENTALES A QUE
RESPONDE LA ASIGNATURA CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE DEBE POSEER EL ESTUDIANTE PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El aprendizaje del uso de la medición y laestadística, en el estudio de los atributos psicológicos.

• Capacidad analítica
• Conocimiento de las reglas básicas de Redacción.
• Conocimientos Metodológicos en la elaboración de investigaciones.


COMPETENCIAS FORMATIVAS:

Campos Factores Evidencias
1. De comunicación
I. Habilidades verbales:
Hablar y escuchar
Formular preguntas adecuadas
Discusión grupal
Leer críticamente y expresarseverbalmente
II.Habilidades de lectura:
Leer críticamente
Seleccionar la información
Tomar una posición frente a la información
III. Habilidades de expresión:
Escribir: pensar con lógica para pensar ordenadamente el pensamiento crítico
Información: búsqueda, consulta, valoración y elección de información

1. Discusión dirigida interna
2. Exposiciones
3.Control de lectura
4. Mapaconceptual
5.Cuadros comparativos
6. Elaboración de material didáctico
7. Investigación
9. Portafolios de evidencias
2. De pensamiento crítico I: Evaluación:
Evaluar
Clarificar razonamientos
Integrar datos de diferentes fuentes
Comparar y contrastar
Discutir y dialogar
II. Análisis:
Dividir el problema en sus partes
Relacionar
Criticar
III: Resolución de problemas

 
MACROESTRUCTURA:NÚMERO Y TÍTULO DE LAS UNIDADES QUE CONTIENE EL PROGRAMA OBJETIVOS TOTAL DE HORAS
POR UNIDAD
UNIDAD 1:
Elementos y conceptos generales de la Psicometría El alumno revisará los conceptos y antecedentes históricos, de medición y estadísticos más empleados en la Psicometría. 24

UNIDAD 2:
Clasificación de las Pruebas Psicológicas y normas éticas.
El alumno aprenderá la taxonomía de losinstrumentos psicológicos y los lineamientos éticos de su aplicación. 8
UNIDAD 3:
Diseño y elaboración de pruebas psicológicas. El alumno aprenderá a planear, fundamentar, construir y analizar una prueba psicológica. 28
UNIDAD 4:
Introducción a la aplicación de pruebas psicológicas
El alumno aprenderá los principios básicos en la aplicación e interpretación de pruebas. 8MICROESTRUCTURA:

TÍTULO DE CADA UNIDAD
TEMAS, SUBTEMAS Y TÓPICOS

Elementos y conceptos generales de Psicometría 1.1 Breve bosquejo histórico de las pruebas psicológicas
1.2 Definición de Psicometría
1.3 Conceptos y tipos de Medición
1.3.1 Nominales
1.3.2 Ordinales
1.3.3 Intercalares
1.4 Concepto de Prueba Psicológica
1.5...