QU ES EL M TODO DE PROYECTOS

 ¿QUÉ ES EL MÉTODO DE PROYECTOS?
El método de proyectos emerge de una visión de la educación en la cual los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en el salón de clase. El método de proyectos busca enfrentar a los alumnos a situaciones que los lleven a rescatar,comprender y aplicar aquello que aprenden como una herramienta para resolver problemas o proponer mejoras en las comunidades en donde se desenvuelven. Cuando se utiliza el método de proyectos como estrategia, los estudiantes estimulan sus habilidades más fuertes y desarrollan algunas nuevas. Se motiva en ellos el amor por el aprendizaje, un sentimiento de responsabilidad y esfuerzo y un entendimientodel rol tan importante que tienen en sus comunidades. Los estudiantes buscan soluciones a problemas no triviales al: · Hacer y depurar preguntas. · Debatir ideas. · Hacer predicciones. · Diseñar planes y/o experimentos. · Recolectar y analizar datos. · Establecer conclusiones. · Comunicar sus ideas y descubrimientos a otros. · Hacer nuevas preguntas. · Crear artefactos (Blumenfeld y otros,1991).
El METODO DE PROYECTOS:
El método de proyectos se escribe en un movimiento renovador de la escuela y de las instituciones educativas del país con el propósito de relacionar las propuestas de trabajo surgidas como propuestas de la pedagogía rusa, (Concentración entorno al trabajo en la propuesta de Makarenko) la escuela de trabajo de Georg Kerschensteneiner, los“centros de interés” de Decroly, “la escuela popular” de celestinFreinet.
El trabajo por proyectos fue inspirado especialmente por el filósofo y Pedagogo norteamericano John Dewey como una reacción de tipo pragmático frente al intelectualismo de la enseñanza tradicional o tecnológica. Y fue sistematizado como método por su discípulo Williams Heard quien lo definió como desarrollo deproyectos en 1,918.
Cuando se utiliza el método de proyecto el estudiante estimulan sus habilidades más fuertes y se desarrollan algunas nuevas. Con el conjunto de atractivas experiencias de aprendizajes que involucran los estudiantes en proyectos complejos y del mundo real a través de los cuales desarrollan y aplican habilidades y conocimientos.
Un proceso en el cual los programas de estudios puedenser identificados fácilmente, perro en el cual los resultados del proceso de aprendizajes de los estudiantes no son determinados o completamente predecibles.

ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL METDOS DE PROUECTOS.
A) Afinidad con situaciones reales, las tareas y problemas tienen una relación directa con las situaciones reales del mundo laboral
B) Los contenidos manejados en el método de proyectosson significativos.
C) Los problemas planteados son relevantes para el ejercicio teórico y practico en la inserción laboral y el desarrollo social y personal.
D) Enfoque orientado a l os estudiantes, en los intereses y las necesidades de los aprendices.
E) Enfoque orientado a la acción, de forma intelectual y práctica.
F) Acciones orientados al producto: se trata de tener un resultado comorelevante y provechoso, el cual será sometido al conocimiento.
G) Enfoque orientado hacia el proceso, proceso de aprender a aprender, Aprender a ser, aprender a hacer y aprender a vivir juntos.

FASES DEL METODO DE PROYECTOS.
1.- Aproximaciones de las ideas previas de los alumnos.
A) Selección del tema de trabajo,
B) Delimitación del tema, Planteamientodel problema.
C) Formulación de la hipótesis del trabajo.
D) Establecimiento de un plan de trabajo.
2.- Trabajo con materiales.
Localización de la bibliografía.
Análisis y organización de la organización-
Comparación de la nueva información con la hipótesis de trabajo.
3.- Síntesis final y Evaluación
A) Elaboración de la síntesis final.
B) Establecer la continuidad.
C) Comunicación de los...