que es el pec
Páginas: 5 (1021 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2014
¿Qué es el PEC?
El Programa Escuelas de Calidad (PEC) nace como una iniciativa de reforma de la gestión institucional y escolar, que busca superar diversos obstáculos para el logro educativo, tales como:
El estrecho margen de la escuela para tomar decisiones.
El desarrollo insuficiente de una cultura de planeación.
La ausencia de evaluación externa de las escuelas.
La ausencia deretroalimentación de información para mejorar su desempeño.
Las condiciones poco propicias para el desarrollo de un liderazgo efectivo de los directores, supervisores y jefes de sector.
La escasa vinculación entre los actores escolares.
El ausentismo.
El uso poco eficaz de los recursos disponibles en la escuela.
La limitada participación social.
La existencia de prácticas docentesrutinarias.
Las deficiencias en infraestructura y equipamiento.
El Programa busca transformar el diseño de la política educativa, de una formulación central, que concentra todas las decisiones acerca de las prioridades, las estrategias, los recursos y su distribución, a un esquema que permita generar un modelo de gestión con enfoque estratégico desde la escuela hacia el sistema educativo,que involucre a las autoridades responsables de los tres niveles de gobierno (federal, estatal y municipal).
El PEC considera que si los maestros, directivos, alumnos y padres de familia forman una auténtica comunidad escolar, ésta tendrá la capacidad de identificar sus necesidades, problemas y metas realizables orientadas hacia la mejora de la calidad del servicio educativo
¿CUÁL ES SUMISIÓN?
Impulsar de manera permanente en las escuelas públicas de educación básica incorporadas al programa, la cultura de la planeación, la evaluación y la rendición de cuentas en el marco de la gestión estratégica, para la mejora continua de las prácticas pedagógicas, organizativas, administrativas y de participación social que incidan en el mejoramiento permanente de los aprendizajes. ¿HACIA DÓNDE VAMOS?
El Programa Escuelas de Calidad aspira constituirse en una política pública que contribuya a que la comunidad educativa asuma de manera colectiva la responsabilidad por los resultados de aprendizaje de todos los alumnos y el mejoramiento continúo de la calidad educativa.
¿CÓMO SE DISTRIBUYEN LOS RECURSOS A LAS ENTIDADES FEDERATIVAS PARA LAS ESCUELAS PEC?
LaSEP mediante el Fideicomiso Nacional para Escuelas de Calidad, transfiere a las entidades federativas, a través de sus respectivos Fideicomisos Estatales, los recursos correspondientes, en la proporción que represente su población de 4 a 14 años respecto del total nacional de conformidad a la información vigente del INEGI.
o Por cada peso que aporta el gobierno del estado a suFideicomiso Estatal, la SEP aporta al mismo tres pesos (es decir 3 a 1), teniendo como límite lo que determinen las Reglas de Operación.
o Los recursos del PEC son adicionales y complementarios a los que proporcionan los programas federales, estatales y municipales vigentes destinados a infraestructura y operación de los planteles escolares; en ningún caso sustituyen a los recursos regularesdirigidos a estos fines.
Los recursos del Programa destinados a apoyar a las escuelas beneficiadas son administrados por la SEP, a través del Fideicomiso Nacional, por la unidad responsable en cada entidad a través de su Fideicomiso Estatal y por las propias escuelas.
¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS PARA LAS ESCUELAS?
+ Apoyo académico, a través de la estructura educativaestatal, para la transformación de la organización y funcionamiento de la escuela mediante la capacitación, asesoría y seguimiento en la construcción del PETE y PAT.
+ Apoyo financiero inicial que varía en cada entidad federativa, hasta un máximo de 50 mil pesos por ciclo escolar, para que las escuelas atiendan sus necesidades con base en un plan anual de trabajo que destine...
El Programa Escuelas de Calidad (PEC) nace como una iniciativa de reforma de la gestión institucional y escolar, que busca superar diversos obstáculos para el logro educativo, tales como:
El estrecho margen de la escuela para tomar decisiones.
El desarrollo insuficiente de una cultura de planeación.
La ausencia de evaluación externa de las escuelas.
La ausencia deretroalimentación de información para mejorar su desempeño.
Las condiciones poco propicias para el desarrollo de un liderazgo efectivo de los directores, supervisores y jefes de sector.
La escasa vinculación entre los actores escolares.
El ausentismo.
El uso poco eficaz de los recursos disponibles en la escuela.
La limitada participación social.
La existencia de prácticas docentesrutinarias.
Las deficiencias en infraestructura y equipamiento.
El Programa busca transformar el diseño de la política educativa, de una formulación central, que concentra todas las decisiones acerca de las prioridades, las estrategias, los recursos y su distribución, a un esquema que permita generar un modelo de gestión con enfoque estratégico desde la escuela hacia el sistema educativo,que involucre a las autoridades responsables de los tres niveles de gobierno (federal, estatal y municipal).
El PEC considera que si los maestros, directivos, alumnos y padres de familia forman una auténtica comunidad escolar, ésta tendrá la capacidad de identificar sus necesidades, problemas y metas realizables orientadas hacia la mejora de la calidad del servicio educativo
¿CUÁL ES SUMISIÓN?
Impulsar de manera permanente en las escuelas públicas de educación básica incorporadas al programa, la cultura de la planeación, la evaluación y la rendición de cuentas en el marco de la gestión estratégica, para la mejora continua de las prácticas pedagógicas, organizativas, administrativas y de participación social que incidan en el mejoramiento permanente de los aprendizajes. ¿HACIA DÓNDE VAMOS?
El Programa Escuelas de Calidad aspira constituirse en una política pública que contribuya a que la comunidad educativa asuma de manera colectiva la responsabilidad por los resultados de aprendizaje de todos los alumnos y el mejoramiento continúo de la calidad educativa.
¿CÓMO SE DISTRIBUYEN LOS RECURSOS A LAS ENTIDADES FEDERATIVAS PARA LAS ESCUELAS PEC?
LaSEP mediante el Fideicomiso Nacional para Escuelas de Calidad, transfiere a las entidades federativas, a través de sus respectivos Fideicomisos Estatales, los recursos correspondientes, en la proporción que represente su población de 4 a 14 años respecto del total nacional de conformidad a la información vigente del INEGI.
o Por cada peso que aporta el gobierno del estado a suFideicomiso Estatal, la SEP aporta al mismo tres pesos (es decir 3 a 1), teniendo como límite lo que determinen las Reglas de Operación.
o Los recursos del PEC son adicionales y complementarios a los que proporcionan los programas federales, estatales y municipales vigentes destinados a infraestructura y operación de los planteles escolares; en ningún caso sustituyen a los recursos regularesdirigidos a estos fines.
Los recursos del Programa destinados a apoyar a las escuelas beneficiadas son administrados por la SEP, a través del Fideicomiso Nacional, por la unidad responsable en cada entidad a través de su Fideicomiso Estatal y por las propias escuelas.
¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS PARA LAS ESCUELAS?
+ Apoyo académico, a través de la estructura educativaestatal, para la transformación de la organización y funcionamiento de la escuela mediante la capacitación, asesoría y seguimiento en la construcción del PETE y PAT.
+ Apoyo financiero inicial que varía en cada entidad federativa, hasta un máximo de 50 mil pesos por ciclo escolar, para que las escuelas atiendan sus necesidades con base en un plan anual de trabajo que destine...
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