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Medio Físico o Geográfico: Formado por factores climáticos, geográficos, temperatura, entre otros, puede influenciar directamente sobre costumbres alimenticias, vestido, hábitos detrabajoy otros.
Ejemplo: La vestimenta de las personas en el estado Táchira no es igual a la vestimenta utilizada en el estado Zulia.
Familia: El niño adquiere los primeros contactos conelambiente, a través de sus padres y familia, desarrollando de esta manera conductas adaptativas que pueden ser positivas o negativas.
Ejemplo: Si un niño desde pequeño observaque los padres sonmal educados, desordenados entre otros el niño se adaptara a esas conductas inapropiadas.
Escuela: Representa un segundo hogar para el niño, el inicio de nuevasrelaciones con elambiente. En ellas el niño se enfrenta a situaciones de stress, rivalidad, competencias, entre otras.
Ejemplo: Cuando el niño adquiere los primeros contactos con el ambiente el seráel centroafectivo de sus padres, al momento en que comienza su etapa escolar deberá quemar la etapa egocéntrica ya que no es él solo sino varios niños.
Grupo: Proporciona condiciones paralograr laintegración social, modelan el comportamiento y la personalidad, a través de la imitación, sugestión, aceptación, entre otros.
Ejemplo: Cunado la persona comienza a socializarseel buscara elgrupo adecuado a su personalidad, si la persona no se encuentra en el grupo adecuado el comenzara a cambiar su manera de ser.
Sociedad: su influencia sobre el individuo es muydiversa, semanifiesta a través de los medios de comunicación, las instituciones, clases sociales, normas y presiones.
Ejemplo: Si una persona comienza a imitar programas televisivosinadecuados, elindividuo tomara malos hábitos perjudiciales.
La cultura: determina las actitudes, tradiciones, pautas de juicios, conceptos espaciales, preferencias y formas de reacción emotiva. [continua]