quimico biologo

PLAN DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Ciencias Experimentales PROFESOR: Lic. Graciela Piedra
ASIGNATURA: Química Superior TIEMPO: 40 min.
FECHA: 09-Sep-13 al 13-Sep-13 AÑO LECTIVO: 2013 - 2014
BLOQUE CURRICULAR: : 1AÑO DE B.G.U.: 3 “A”, “B”,”C” y “D”
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenómenos físicos y químicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnológico
EJE DE APRENDIZAJE: Dar razones científicas a un fenómeno virtual.
EJE TRANSVERSAL: Reconocimiento de situaciones o cuestiones científicamente investigables.
OBJETIVO:Establecer las propiedades de los estados de agregación molecular de la materia, mediante el análisis y descripción de la teoría cinético-molecular con el objeto de comprender las leyes de los gases en situaciones cotidianas

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN.

Define las propiedades de los diferentes estados de la materia y su comportamiento, sobre todo del estado gaseoso
¿QUÉ VAN AAPRENDER?
¿CÓMO VAN A APRENDER?

¿CON QUÉ?
EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS ESCENCIALES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
TÉCNICA
INSTRUMENTO
Temas:
. Los Estados físicos de la Materia.
-Fuerzas que actúan sobre las moléculas
- La presión atmosférica
- Propiedades generales de los gases.



Definir las propiedades de los diferentes estados de la materia ysu comportamiento, sobre todo del estado gaseoso, a partir de la descripción de las propiedades generales de los gases, de los principios de la teoría cinético-molecular de los gases, de los procesos de medición de la presión de los gases y de su relación con el número de moléculas y la temperatura..


PRERREQUISITOS:

Lluvia de ideas
Dialogo compartido.

CONSTRUCCIÓN DELCONOCIMIENTO:
Mediante un organizador gráfico se explicará todo lo refernte a:
Estados físicos de la materia
Fuerzas que actúan sobre las moléculas
Presión atmosféricas
Propiedades generales de los gases

VALOR: “Lo más importante de la vida es la perseverancia y saber vencer obstáculos”

TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO:
Se reforzarán los temas realizando un cuestionario.


Hojas de trabajoInternet
Texto guía: Física-Química.


Prueba


Cuestionario


Msc. Rocío Quishpe N ………………………. …………………….
VICERRECTORA (E) JEFE DE AREA DOCENTE

PLAN DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Ciencias ExperimentalesPROFESOR: Lic. Graciela Piedra
ASIGNATURA: Química Superior TIEMPO: 40 min.
FECHA: 16-Sep-13 al 20-Sep-13 AÑO LECTIVO: 2013 - 2014
BLOQUE CURRICULAR: : 1 AÑO DE B.G.U.: 3 “A”, “B”,”C” y “D”
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenómenosfísicos y químicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnológico
EJE DE APRENDIZAJE: Dar razones científicas a un fenómeno virtual.
EJE TRANSVERSAL: Reconocimiento de situaciones o cuestiones científicamente investigables.
OBJETIVO: Establecer las propiedades de los estados de agregación molecular de la materia, mediante el análisis y descripción de la teoríacinético-molecular con el objeto de comprender las leyes de los gases en situaciones cotidianas

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN.

Define las propiedades de los diferentes estados de la materia y su comportamiento, sobre todo del estado gaseoso
¿QUÉ VAN A APRENDER?
¿CÓMO VAN A APRENDER?

¿CON QUÉ?
EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS ESCENCIALES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS...