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ufeff¿PODEMOS CREAR UN POLÍMERO?
GUIA DEL PROFESOR
Objetivos:
-         Distinguir entre moléculas simples y macromoléculas.
-         Aplicar conocimientos acerca de los estados de la materia
-         Distinguir la estructura de una macromolécula o Polímeros Sintético.
-         Identificar las características de tres elementos comunes: Carbono – Oxígeno – Hidrógeno.
-         Conocer yaplicar el proceso de polimerización.
 
Materiales:
- Cola fría
- Vinagre
- Agua
- Borato de sodio
- Tabla Periódica
1.- MOTIVACION: La profesora muestra diferentes polímeros tales como nylon, polietileno, poliestireno, poliuretano. Los alumnos en grupos de 4 alumnos observan, comentan y responden preguntas:
¿Conoces que son los polímeros?
¿Cómo te imaginas su estructura interna? Utilizael modelo de partículas. ¿Cómo estarán ordenados sus átomos y moléculas?
¿Qué características comunes tienen los polímeros? Observa e indica SOLO OBSERVACIONES.
2.- EXPLORACION: Observando un polímero que habitualmente usas en la sala de clases.
Los alumnos reciben un vaso con cola fría
A.- Observa un poco de cola fría (pegamento vinílico) Indica sus características físicas
 
 
 
Laprofesora muestra en la pizarra un modelo de macromolécula del ACETATO DE POLIVINILO.
Cada grupo recibe un modelo en tamaño pequeño y lo arma alrededor de la sala uniendo los eslabones.
Muchos pegamentos comunes son polímeros. Por ejemplo, los adhesivos vinílicos que se compran en la ferretería o en la librería para pegar madera, papel, etc., tienen como componente principal al acetato depolivinilo, donde cada "cuenta de collar" es un grupito de átomos de esta forma:
Un polímero está formado por una larga cadena de miles de moléculas pequeñas que se repiten, como las cuentas de un collar. Según el tipo de molécula, la longitud de las cadenas, la unión de esas cadenas entre sí para formar estructuras tridimensionales, etc., tendremos un polímero líquido o sólido, con distintas propiedades.Por supuesto que la gran inventora de polímeros es Mamá Naturaleza (por ejemplo, los tejidos con los que estamos "armados" los seres vivientes, animales y vegetales, son polímeros), pero existen docenas y docenas de polímeros sintetizados por los químicos, algunos de los cuales tienen nombres comerciales que todos conocemos: Nylon, Teflon, Dacron, poliamidas, etc., etc...
3.-DesarrolloConceptual:
a.- Observa la cadena de moléculas formada en la sala de clases. ¿Cómo se llamará cada componente de la cadena?
 
 
 
b.- A partir de los símbolos que representan a los átomos que forman esta macromolécula o polímero, indica sus nombres establecidos en la tabla periódica.
Elementos
Nombre de los elementos
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4.- APLICACION: Creando un polímero a partir de otro.a. Disolver 1 cucharada de bórax (bien molido, para que se disuelva más fácilmente) en un vaso de agua, agitando durante algunos minutos.
b. Volcar 1 cucharada de adhesivo vinílico en un vaso de plástico (otro polímero!) o vidrio. Agregar 1 cucharada de agua y agitar bien. Seguimos teniendo un líquido blanco, pero menos viscoso (o sea que fluye o se puede volcar más fácilmente).
c. Agregar 2cucharadas de la solución de bórax que ya habíamos preparado y agitar bien con una cucharita o un palito. Ahora si que pasa algo! El líquido se convierte en un sólido tipo "esponja", que retiene mucha agua.
d. Podemos sacar del vaso la "goma" que se formó y hacer una pelota trabajándola con los dedos. Si se aprieta bien, sigue perdiendo agua (absorberla con un papel o una tela). La pelotitarebota bastante bien si se la deja caer sobre una superficie dura.
POLIMERIZACIÓN
MONOMERO + BORATO DE SODIO + AGUA = SPLACH
C4 O2 H6 Na2B4O7 H2O
¿Cómo podríamos llamar a este polímero creado por nosotros?
 
5.- EVALUACION Responde junto con tu grupo, indicando si las afirmaciones son Verdaderas o Falsas...