Rítmica aplicada
Páginas: 3 (643 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2013
RITMICA APLICADA.
En la naturaleza, todo tiene un ritmo. El niño, el hombre primitivo y el hombre inculto son sensibles al ritmo de la frase musical, antes de serlo a la línea melódica, pues enel ritmo sonoro encuentran la equivalencia del ritmo de la circulación y de la respiración. Los pasos, los movimientos del trabajo, del baile y de la natación, se riman necesariamente. En una melodíaenseñada de oído, el niño y el cantante no ejercitado aprenderán el dibujo rítmico antes que el tema melódico; podrán equivocarse más frecuentemente y durante más tiempo en cuanto a las entonaciones,pero no en cuanto a los puntos de referencia rítmicos.
Métrica
La música transcurre en el tiempo, por lo tanto no solo es importante la altura de los sonidos sino la duración que deben tener cadauno de ellos. Habrá sonidos muy cortos, unos muy largos y otros tendrán duraciones más o menos intermedias.
En nuestro sistema de notación musical se emplean cinco líneas (pentagrama) y diversossímbolos que son ubicados en el pentagrama. La ubicación de estos símbolos en el pentagrama (más arriba o más abajo) indica de manera inequívoca la altitud del sonido, mientras que la forma y lascaracterísticas gráficas de cada uno de esos símbolos determinan el tiempo que debe durar esa nota.
En la actualidad se emplean 7 símbolos: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa.Entre todos estos símbolos existe una relación matemática bastante clara y precisa.
Si tomamos la redonda como unidad básica de longitud, ésta se divide en 2 blancas, 4 negras, 8 corcheas, 16semicorcheas, 32 fusas y 64 semifusas.
La relación matemática existente entre dichos símbolos se mantiene si tomamos cualquier otra nota como unidad básica de longitud. Por ejemplo si tomamos la negra (quesuele ser lo más común), ella se divide en 2 corcheas, 4 semicorcheas, 8 fusas y 16 semifusas, pero a su vez harán falta dos negras para obtener una blanca y cuatro negras para una redonda. Para...
En la naturaleza, todo tiene un ritmo. El niño, el hombre primitivo y el hombre inculto son sensibles al ritmo de la frase musical, antes de serlo a la línea melódica, pues enel ritmo sonoro encuentran la equivalencia del ritmo de la circulación y de la respiración. Los pasos, los movimientos del trabajo, del baile y de la natación, se riman necesariamente. En una melodíaenseñada de oído, el niño y el cantante no ejercitado aprenderán el dibujo rítmico antes que el tema melódico; podrán equivocarse más frecuentemente y durante más tiempo en cuanto a las entonaciones,pero no en cuanto a los puntos de referencia rítmicos.
Métrica
La música transcurre en el tiempo, por lo tanto no solo es importante la altura de los sonidos sino la duración que deben tener cadauno de ellos. Habrá sonidos muy cortos, unos muy largos y otros tendrán duraciones más o menos intermedias.
En nuestro sistema de notación musical se emplean cinco líneas (pentagrama) y diversossímbolos que son ubicados en el pentagrama. La ubicación de estos símbolos en el pentagrama (más arriba o más abajo) indica de manera inequívoca la altitud del sonido, mientras que la forma y lascaracterísticas gráficas de cada uno de esos símbolos determinan el tiempo que debe durar esa nota.
En la actualidad se emplean 7 símbolos: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa.Entre todos estos símbolos existe una relación matemática bastante clara y precisa.
Si tomamos la redonda como unidad básica de longitud, ésta se divide en 2 blancas, 4 negras, 8 corcheas, 16semicorcheas, 32 fusas y 64 semifusas.
La relación matemática existente entre dichos símbolos se mantiene si tomamos cualquier otra nota como unidad básica de longitud. Por ejemplo si tomamos la negra (quesuele ser lo más común), ella se divide en 2 corcheas, 4 semicorcheas, 8 fusas y 16 semifusas, pero a su vez harán falta dos negras para obtener una blanca y cuatro negras para una redonda. Para...
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