Raquel Sandrini Carre O Psicopatolog A De Adultos Semana 3
Páginas: 6 (1335 palabras)
Publicado: 26 de julio de 2015
ENFOQUES TEÓRICOS EN PSICOPATOLOGÍA
Enfoques teóricos en psicopatología
Raquel Sandrini Carreño
Universidad UNIACC
María José Bertoglio Salazar
29 de junio de 2015
1. Modelos comprensivos de la psicopatología.
Psicoanálisis.
El psicoanálisis surge a fines del s. XIX con los trabajos del psiquiatra Sigmund Freud sobre la histeria. Una de las características relevantes del modelopsicoanalítico, en cuanto al abordaje específico de la psicopatología, dice relación con el inconsciente y sus efectos sobre el comportamiento. El psicoanálisis plantea una teoría topográfica de la mente que estaría compuesta por consciente, inconsciente y preconsciente. A partir de sus estudios con la histeria Freud llega a la conclusión de que los síntomas de las pacientes y su conducta anormal soncausados por conflictos psíquicos reprimidos que se encuentran en el inconsciente. Por lo tanto, para el psicoanálisis el ámbito de la investigación y tratamiento estarán en esos procesos mentales inconscientes (Robert y Yudofsky, 2000). Vemos aquí como el psicoanálisis ofrece una teoría de la mente que pone en el centro al inconsciente, entendiendo la conducta anormal como expresión simbólica deconflictos inconscientes (Uniacc, 2015).
Otro aspecto relevante es el papel de la fantasía y la trasferencia. La presencia de la psicopatología es explicada por Freud (en Robert y Yudofsky, 2000) en función de la teoría del trauma psíquico, particularmente traumas sexuales ocurridos en la infancia. Lo importante no va a ser los hechos traumáticos reales sino las fantasías sexuales de la infancia,que serán recreadas por los pacientes en la terapia mediante el proceso de transferencia. Aquí se aprecia otra característica relevante del modelo: la existencia de una sexualidad infantil, que va a ser de hecho uno de los aspectos más revolucionarios y controversiales del psicoanálisis en su momento.
Finalmente quiero destacar la relevancia que se da a la palabra del individuo en el proceso decura psicoanalítica. Freud (1935) establece la asociación libre cómo la técnica fundamental del psicoanálisis. Esta permite traer a la conciencia el material reprimido, que se ha mantenido lejos de la conciencia por medio de resistencias. El foco de la psicopatología, antes puesto en la enfermedad y el fenómeno patológico (con la psicopatología descriptiva y la analítica), con el psicoanálisis(interés por la biografía del paciente, así como de su discurso) se traslada al individuo.
Modelo conductual.
El conductismo tiene su mayor fuerza y desarrollo en E.E.U.U. y sus inicios lo encontramos en los albores del siglo XX. En ese momento el país atravesaba importantes reformas en la industria, comercio y economía. Además recibía una importante cantidad de población migrante y el mundo estaba enla antesala de la Primera Guerra Mundial. El país requería herramientas para reestructurar la sociedad y alinear a los ciudadanos con los proyectos del país, necesitabas métodos para controlar y modificar la conducta y adaptar a los individuos a la sociedad en transformación.
En ese contexto se desarrolla el trabajo de John B. Watson (1913, 1925), uno de sus máximos exponentes. La propuesta deWatson será de un marcado ambientalismo, tanto es así que el autor dirá:
Denme una docena de niños sanos, bien formados, y mi propio mundo específico para criarlos, y les garantizo tomar cualquiera al azar y entrenarlo para que llegue a ser cualquier tipo de especialista […], sin tener en cuenta sus talentos, capacidades, tendencias, habilidades, vocación o raza de sus antepasados. (Watson, 1925, p.82).
El interés central de la psicología, tal como lo afirman Watson (1913), debe ser el estudio de la conducta, su predicción y su control, desde una perspectiva objetiva y experimental tal como las ciencias naturales.
Como se observa el modelo conductual aporta al considerar la relación entre ambiente, aprendizaje y conducta. Las teorías conductuales comparten principios básicos: toman la...
Enfoques teóricos en psicopatología
Raquel Sandrini Carreño
Universidad UNIACC
María José Bertoglio Salazar
29 de junio de 2015
1. Modelos comprensivos de la psicopatología.
Psicoanálisis.
El psicoanálisis surge a fines del s. XIX con los trabajos del psiquiatra Sigmund Freud sobre la histeria. Una de las características relevantes del modelopsicoanalítico, en cuanto al abordaje específico de la psicopatología, dice relación con el inconsciente y sus efectos sobre el comportamiento. El psicoanálisis plantea una teoría topográfica de la mente que estaría compuesta por consciente, inconsciente y preconsciente. A partir de sus estudios con la histeria Freud llega a la conclusión de que los síntomas de las pacientes y su conducta anormal soncausados por conflictos psíquicos reprimidos que se encuentran en el inconsciente. Por lo tanto, para el psicoanálisis el ámbito de la investigación y tratamiento estarán en esos procesos mentales inconscientes (Robert y Yudofsky, 2000). Vemos aquí como el psicoanálisis ofrece una teoría de la mente que pone en el centro al inconsciente, entendiendo la conducta anormal como expresión simbólica deconflictos inconscientes (Uniacc, 2015).
Otro aspecto relevante es el papel de la fantasía y la trasferencia. La presencia de la psicopatología es explicada por Freud (en Robert y Yudofsky, 2000) en función de la teoría del trauma psíquico, particularmente traumas sexuales ocurridos en la infancia. Lo importante no va a ser los hechos traumáticos reales sino las fantasías sexuales de la infancia,que serán recreadas por los pacientes en la terapia mediante el proceso de transferencia. Aquí se aprecia otra característica relevante del modelo: la existencia de una sexualidad infantil, que va a ser de hecho uno de los aspectos más revolucionarios y controversiales del psicoanálisis en su momento.
Finalmente quiero destacar la relevancia que se da a la palabra del individuo en el proceso decura psicoanalítica. Freud (1935) establece la asociación libre cómo la técnica fundamental del psicoanálisis. Esta permite traer a la conciencia el material reprimido, que se ha mantenido lejos de la conciencia por medio de resistencias. El foco de la psicopatología, antes puesto en la enfermedad y el fenómeno patológico (con la psicopatología descriptiva y la analítica), con el psicoanálisis(interés por la biografía del paciente, así como de su discurso) se traslada al individuo.
Modelo conductual.
El conductismo tiene su mayor fuerza y desarrollo en E.E.U.U. y sus inicios lo encontramos en los albores del siglo XX. En ese momento el país atravesaba importantes reformas en la industria, comercio y economía. Además recibía una importante cantidad de población migrante y el mundo estaba enla antesala de la Primera Guerra Mundial. El país requería herramientas para reestructurar la sociedad y alinear a los ciudadanos con los proyectos del país, necesitabas métodos para controlar y modificar la conducta y adaptar a los individuos a la sociedad en transformación.
En ese contexto se desarrolla el trabajo de John B. Watson (1913, 1925), uno de sus máximos exponentes. La propuesta deWatson será de un marcado ambientalismo, tanto es así que el autor dirá:
Denme una docena de niños sanos, bien formados, y mi propio mundo específico para criarlos, y les garantizo tomar cualquiera al azar y entrenarlo para que llegue a ser cualquier tipo de especialista […], sin tener en cuenta sus talentos, capacidades, tendencias, habilidades, vocación o raza de sus antepasados. (Watson, 1925, p.82).
El interés central de la psicología, tal como lo afirman Watson (1913), debe ser el estudio de la conducta, su predicción y su control, desde una perspectiva objetiva y experimental tal como las ciencias naturales.
Como se observa el modelo conductual aporta al considerar la relación entre ambiente, aprendizaje y conducta. Las teorías conductuales comparten principios básicos: toman la...
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