Razonamiento Logico
Páginas: 3 (691 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2014
RAZONAMIENTO LOGICO RECREATIVO – PENSAMIENTO LATERAL
Los problemas de esta parte generalmente se presentan en forma de historia o relato que de alguna manera no parececorrecto. Puede resultar absolutamente improbable o contradictorio, puede describir conductas extrañas, inexplicables o hasta puede parecer que contradice las leyes de la lógica o de la física, pero todostienen explicaciones racionales y el desafío es hallarlas.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL
El pensamiento lógico es dinámico, el niño no viene al mundo con un"pensamiento lógico acabado"; esto parece ser una evidencia ampliamente aceptada por todos.
Para lo cual se realizara un proyecto que permita encontrar en estudiantes del COLEGIO GIMNASIO ANTONIO ARBOLEDA,actividades que permitan un proceso de desarrollo lógico con los alumnos del grado quinto de dicha institución.
Las diferencias con el pensamiento adulto no son sólo cuantitativas; es decir, noes que el niño sepa menos cosas del mundo, sino que además hay diferencias cualitativas, las estructuras mentales con las que se enfrenta al conocimiento del mundo son diferentes; éstas vanevolucionando de modo progresivo hacia la lógica formal que tiene el adulto.
Los momentos más críticos en los que se produce este desarrollo del pensamiento lógico coinciden con los períodos educativospreescolares y escolares; por ello la escuela no puede permanecer indiferente a estos procesos.
• El pensamiento infantil es irreversible, es decir, le falta la movilidad que implica el poder volver alpunto de partida en un proceso de transformaciones. El pensamiento reversible es móvil y flexible; el pensamiento infantil, por el contrario, es lento y está dominado por las percepciones de los estadoso configuraciones de las cosas. Un objeto puede sufrir una serie de transformaciones y el niño sólo percibe el punto de partida y el punto final, pero no puede representarse mentalmente las...
RAZONAMIENTO LOGICO RECREATIVO – PENSAMIENTO LATERAL
Los problemas de esta parte generalmente se presentan en forma de historia o relato que de alguna manera no parececorrecto. Puede resultar absolutamente improbable o contradictorio, puede describir conductas extrañas, inexplicables o hasta puede parecer que contradice las leyes de la lógica o de la física, pero todostienen explicaciones racionales y el desafío es hallarlas.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO LÓGICO INFANTIL
El pensamiento lógico es dinámico, el niño no viene al mundo con un"pensamiento lógico acabado"; esto parece ser una evidencia ampliamente aceptada por todos.
Para lo cual se realizara un proyecto que permita encontrar en estudiantes del COLEGIO GIMNASIO ANTONIO ARBOLEDA,actividades que permitan un proceso de desarrollo lógico con los alumnos del grado quinto de dicha institución.
Las diferencias con el pensamiento adulto no son sólo cuantitativas; es decir, noes que el niño sepa menos cosas del mundo, sino que además hay diferencias cualitativas, las estructuras mentales con las que se enfrenta al conocimiento del mundo son diferentes; éstas vanevolucionando de modo progresivo hacia la lógica formal que tiene el adulto.
Los momentos más críticos en los que se produce este desarrollo del pensamiento lógico coinciden con los períodos educativospreescolares y escolares; por ello la escuela no puede permanecer indiferente a estos procesos.
• El pensamiento infantil es irreversible, es decir, le falta la movilidad que implica el poder volver alpunto de partida en un proceso de transformaciones. El pensamiento reversible es móvil y flexible; el pensamiento infantil, por el contrario, es lento y está dominado por las percepciones de los estadoso configuraciones de las cosas. Un objeto puede sufrir una serie de transformaciones y el niño sólo percibe el punto de partida y el punto final, pero no puede representarse mentalmente las...
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